《小学教师口语（第2版）》分为上下两编，上编为小学教师一般交际口语训练，下编为小学教师职业口语训练。教材的编写遵循课程自身的内在逻辑和学生技能养成的规律，同时又紧扣小学教育的专业特点，科学性强又便于训练操作。修订版针对2012年后入学的师范类学生必须通过考试取得教师资格证的新变化，增加了小学教师资格考试面试的相关内容。

《开明儿童国语读本》是一套儿童国语读本，内容以儿童生活为中心，涉及方方面面。为了引起儿童的兴趣，使他们乐于阅读，叶圣陶先生不仅使用生动形象的语言，贴近儿童口吻的语气撰写内容，而且与丰子恺先生一同将图画和文字有机编排，一改语文课本枯燥呆板的弊病。 这套图文并茂、琅琅上口的百年老课本图画与文字有机配合，书中的文字能引导孩子

2002年上海市根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，结合上海市语文教育实际情况，制定《上海市中小学语文课程标准》。《上海市中小学语文课程标准》就是上海中小学生在各阶段的语文学习后对“应知”和“能做”的界定和表述，这是国家对学生语文学习结果的期望。《中学语文教学初阶》按照《上海市中小学语文课程标

本书是作者在女儿从小学六年级到高三期间与其沟通的书信集，内容涉及学习、生活的方方面面。每一封信都有一个主题，信短情长，有父亲对女儿殷切的期待，适当的指引，婉转的批评，以及热切的鼓舞。

本书是作者集众多优秀教师之力，精心打造的能与全国班主任产生共鸣的班主任故事集，多角度、全方位、真实而生动地记录了班主任的生活现状。全书分为苦、辣、酸、甜、咸五大部分，故事中蕴含教育和人生的哲理。

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《图说媒介故事（套装共13册）》拟采用图文并茂、生动形象的漫画形式向青少年朋友追溯媒介产生、兴衰和发展的历史，讲述媒介的故事以及媒介对人类社会和人们价值观念、生活方式的重要影响。旨在从公民素养的角度，通过对青少年朋友媒介的宣传普及，加强青少年媒介素养的教育，让青少年朋友*好认识媒介，*好利用媒介，提高对社会的认知度，增

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《媒体语言研究丛书：广播语言研究》主要内容包括：广播语言的引领作用、广播语言应用失范现象、广播语言规范化的多样化对策、增强效果的广播语法手段、广播语言中标点符号的应用、并不消极的广播语言消极修辞、不算积极的广播语言积极修辞、广播语言语用原则的遵循与突破等。