民族教育的前沿问题是指在理论研究和实际工作中遇到的热点、难点和规律性问题，这些问题对各族人民发展以及民族信息交互教育创新发展产生重要影响，具有普遍性、集中性和迫切性等特点，需要进行创造性的研究和破解。广大民族教育研究者需要准确把握当前的这些时代特征，梳理总结新中国成立以来尤其是改革开放以来民族信息教育取得的可喜成绩和宝

《初中国学读本（一）》以历史人物为中心，通过圣哲、德行、言语、政事、文学、爱国、风范、豪雄、贤媛、工艺十个专题，借助历史人物故事，让学生知晓如何将个人成长与社会发展相结合，并能够正确处理好个人与群体、自我与社会之间的关系，成长为一个具有家国责任感的栋梁之材。

全书分“家庭教育”、“父母教育”两篇。上篇的《家庭教育》是一本流传较广、影响较大的单本著作。此次选用的是1925年商务印书馆重印的版本。下篇“父母教育”中的“《现代父母》发刊辞”、“在儿童节告全国成人们”、“以现代人的眼光谈谈家庭教育”、“家庭娱乐”、“中华现阶段之父母教育”是陈鹤琴先生的后人新近发现的没有收录到全集的

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微博、微信等微传播工具的出现使我们进入了一个微传播时代。新的媒介技术和媒介形态，不仅深刻地影响着我们的生活，也极大地改变了原有的媒介生态和舆论生态。 作者利用新闻传播学、社会学、心理学等专业理论，从“新闻人的生态危机”“舆情监测与虚拟社会管理”“新闻发布与新闻发言人”“新旧媒体的冷与热”“大数据时代的

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