在过去的500年里，世界上大约发生了五次科技革命。目前，第六次科技革命正向我们走来。《第六次科技革命的战略机遇（第2版）》分析了第六次科技革命的机遇与对策；预测了它的10个标志性成就、10个主要学科领域和10个受影响的学科领域；介绍了108位院士对第六次科技革命的看法和建议；讨论了21世纪人类发展的新需求、21世纪的科
本书采用国际最先进的早期智力潜能开发理念，结合1-7岁幼儿的身心发展规律精心编写，能深度唤醒、激发儿童的潜在能力。书中题型涵盖了左脑智能和右脑智能的几十种细分能力类别，既丰富多变，又具有极强的针对性；题目巧妙提问，多角度启发，全方位考查，能够有效地培养和提升孩子的思考能力与创造力，充分开发孩子的智力潜能！
学生在学习的过程，根据实际情况选用适应的学习方法，定能收到事半功倍的效果。《最新学校与教育系列丛书：学生自学学习的方法》针对学生如何提高自主学习能力进行了系统而深入的分析和探讨，《最新学校与教育系列丛书：学生自学学习的方法》并给予了切实的指导，对中小学生颇有启发意义。
《最新学校与教育系列丛书：学校管理典型案例》精选了几十个案例，这些案例只涉及了学校管理的主要方面，而不是全都内容。对于这些案例，我们按照学校发展、用权与用干部、人事管理、德育管理、教学管理等栏目进行了归类。但是必须看到，许多案例的内客是非常丰富的，有些案例甚至是综合性的，并不仅仅是发展问题、用权问题、人事问题、德育管理
《最新学校与教育系列丛书：学校灾害危险自救与教育活动》主要内容包括：危险与灾害基本常识、灾害自救基本常识、自然灾害急救常识、危险自救基本常识、突发事件防护常识、自我防护基本常识等。
现在的学校普遍提倡激励教育，少用惩罚性处罚手段，认为处罚只能打击学生的自尊心，使学生丧失上进和改正缺点的动力。但是，激励不是万能的。教育不能没有处罚，没有处罚的教育是不完整的教育。《最新学校与教育系列丛书：怎样激励与处罚学生》针对教师如何奖励和处罚学生进行了系统而深入的分析和探讨，并提出了解决这一问题的新思路、可供实际
《最新学校与教育系列丛书：提高学校规范化管理的质量》对学校如何提高规范化管理工作的质量进行了系统而深入的分析和探讨，并提出了解决这一问题的新思路、可供实际操作的新方案，具有很强的系统性、实用性和指导性。《最新学校与教育系列丛书：提高学校规范化管理的质量》给供相关学者参考阅读。
《最新学校与教育系列丛书：新班主任带班技巧》特点一是注重实际，使学者学了感觉有用，确实在教育教学实践中用得上；二是针对性较强，主要面向师范生和一线中小学老师；三是与实际结合紧密，尤其与“新课改”联系密切；四是消减了理论部分的内容，突出教育教学实践与学校管理的基本方法；五是采用双重视角的编写方式，既注意到如何利于学生学，
《最新学校与教育系列丛书：课堂教学设计》着重探讨了如何使新课程提倡的自主学习、探究学习、合作学习真正进入到课堂之中。《最新学校与教育系列丛书：课堂教学设计》通过介绍中西方课堂设计的理论和教学策略，总结国内课堂教学改革的成功经验，为教师进行有效的课堂设计提供切实的指导和帮助。
当代的中小学生是祖国未来建设有中国特色社会主义的主力军，他们的人生观如何，关系到我国社会主义大业的兴衰。因此，学校必须加强对中小学生进行人生观教育。在校学生是我国社会生活中被寄予厚望的最重要的群体，他们的人生观变化是社会变化的晴雨表。人生观不仅影响他们个人的一生，而且对国家的前途、命运产生相当大的影响。因此，学校必须加
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