本书围绕中国与南非产业对接合作的实践，研究中南产业对接合作发展中的有效模式、典型路径和组织形式（包括市场组织与动员）。探讨在产教结合思路下，产业集群式转移与发展过程中与教育集群转移的同步性、相容性问题，探讨教育集群与产业集群互动式转移的机理与实现路径，研究发达地区职业技术院校对共建路国家产业转移提供重要支撑的战略、规划

本书共十二篇，从职业教育的国际品牌、国家战略到与世界分享中国职教文化、中国职教成果，引申出鲁班工坊的创建历程、品牌价值、建设原则、核心要义、典型案例，后通过项目布局与推广研究、项目管理与政策保障、项目发展与策略思考结尾，对鲁班工坊进行了解构、解密，对鲁班工坊进行了分解、分析，以求将真实真正的鲁班工坊呈现给读者。本书主题

《萝卜计划》通过一个个精彩有趣的故事和案例，帮助读者制定适合自己的计划，战胜诱惑和浮躁，保持专注，最终完成计划。意志力强肯定会对完成计划很有好处，但是好的计划会尽可能使完成过程变得轻松愉悦，降低对意志力的要求。制定容易实现的计划，每天进步一点点，看似很简单，实际上需要战胜人性的浮躁，大多数人即使知道也难以做到。具体如何

阅读很难？阅读坚持不下去？阅读完后什么都记不住？其实并不是你的意志力和记忆力不好，而是没有找到阅读的动机和方法。本书作者潜心研究阅读数年，构建出阅读的底层逻辑，并提出了阅读的四大动机模型——消遣、学以致用、精神享受、好奇心，同时给出了高效阅读的方法论，帮助你实现高效阅读。他的这套方法论影响了超过20万书友，帮助他们通过

《基于行动导向法的职业学校课堂学生学习评价探讨》主要是甘肃省职业教育教学改革研究项目《基于行动导向下的中职思想政治课学生学习评价的探讨》（编号：2020gszyjy-88）课题成果之一，是本课题的进一步细化、拓展研究。本研究以行动导向的教学理论为指导，结合职业学校文化基础课，重点放在思想政治课和语文课的教学实际，探索应

忍住！别发火 让孩子自主自律 想让孩子自主学习，却总是忍不住插手？ 想教孩子自律，却不知从何入手？ 想好好和孩子沟通，却总是爆发亲子冲突？ 我们都知道培养孩子要有耐心，精准回应才能让孩子养成自主自律的好习惯。 然而，如何正确放手？看到孩子不符合期待时，如何才能真正做到“忍住不发火”？怎样才能精准、有爱地回应孩子，无痕

本书分孝道与诚信两个部分，立足山东、济南本土，分别从道德起源、衍变传承、现实表现、社会意义、文化传扬等方面进行分章节阐述，总结提炼道德核心，重在体现教育功能，通过本土文化传承教育实现校本课程的目的

家庭教育是人生教育的基础和起点，具有不可替代性。中国古人在几千年来的家庭教育实践中，积累了丰富的家庭教育经验，不少家教故事至今仍闪烁着智慧的光芒，对中国现代家庭教育具有重要的借鉴意义。值得注意的是，以往的家庭教育，多强调长辈对晚辈的教化和塑造作用。实际上，真正的家庭教育并非长辈单方的所作所为，也有晚辈对长辈的教育影响，

本书从有效沟通、赏识教育、惩罚教育、独立教育、心理教育、解决问题、语言风暴、以身作则这8个教育主题入手，结合实际案例做出尽可能细致的探讨，使家长从中领悟到沟通背后的内涵与实质，在教育孩子时能灵活应用沟通技巧。本书力求帮助家长解开教育迷局，与孩子进行更好的沟通，构建和谐的家庭氛围。

一个人想要成功，最重要的是要懂得如何主宰自己，而主宰自己的前提就是做到自律。有自律能力的孩子能够更好地融入集体生活，敞开心扉接纳不同的事物与观点；能够很好地调节自身的情绪和行为，更好地提升自己；能够更快适应社会，克服困难，最终获得成功，拥有美好未来。相反，没有自律能力的孩子，在今后的生活、学习中会处处受到掣肘，很难有光