文化生态是少数民族传统体育文化存续、传承、发展、演变的维系和赖以生存的条件，作者将中国西南地区少数民族传统体育文化的发展问题置于文化生态框架之内，通过田野考察等方式了解和获知其起源、生存、演变和传承的场域和环境，具体从自然环境、社会环境、族群和少数民族传统体育本身四个方面构建了分析框架，综合分析并重点探讨了西南地区少数

体育教育的发展一直以来是高等教育不可或缺的组成部分，承担着人才全面培养与发展的重任。因此，探究体育教育模式的改革就显得十分关键。《健康、传承、弘扬：高校体育教育新模式》对中国民族体育文化的传承、保护与发展；高校体育教学改革的对策；体育教育理念的革新与发展研究；高校体育教师的角色转换与素质提升；教师主体理念在体育教育改革

《高校体育教育：终身体育背景下的改革与发展/普通高等教育“十三五”规划教材》结合体育教学理论等内容，将终身体育思想的培养深入到教学目标、教学手段等层面，摒弃以前形而上学的终身体育培养形式要求，从本体论和需要层次理论出发，探求普通高校大学生在终身体育行为养成过程当中的实际需求，同时深入探讨普通高校大学生在终身体育行为的养

《大学公共健美操课教程/普通高等教育“十三五”规划教材》首先全面而系统地介绍了健美操的起源与发展、概念、分类与特点征、健美操的功能、指导员的职业素质等基础理论，指出了大学生公共健美操学练所需的生理学依据、心理学依据、解剖学依据以及美学依据，同时介绍了大学公共健美操的基本术语与基础动作。其次，分别从健美操的教学和训练的两

奥林匹克文化的传播和教育，是世界文化发展趋势，也是大学生应接受的先进文化教育。本书联系中国实际，吸收和借鉴国内外奥林匹克研究成果，整体呈现奥林匹克文化的全貌。本书可作为高等学校进行专业教学的教材，也可作为校园文化建设和人文素质教育的普及读物。

“人的主体存在和全面发展”是人生命历程中，连续统一的恒久话题，都是实现“人之为人”存在的渠道和方式，并且克服着人片面发展中的束缚、异化和不完整，使人实现着主体存在的自在、自为和自由。人对未知世界的好奇心，对自身意义的人文关怀，将成为体育与人发展的永恒设问

三、二、一，出发！这次我们一起去美丽的瑞士看看吧！这里有著名的苏黎世大教堂、伯尔尼大教堂；有美丽的雪山、日内瓦湖；还有传统的乐器，以及美味的食物。在这里，你可以发现许多有趣的事情。

本书首先对群众体育发展现状进行详细的概述，然后重点分析了多重背景下我国群众体育的发展模式，包括体育强国背景下我国群众体育发展模式、健康中国背景下我国群众体育发展模式、全民健身背景下我国城乡群众体育协调发展模式、供给侧改革背景下我国群众体育发展模式以及“互联网+”背景下我国群众体育发展模式，最后全面论述了多重背景下我国群

定向运动与野外生存是体育教育专业田径类课程的重要内容，本书是2011版的修订版，也是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。本次修订在原有教材的基础上增补了部分内容，使定向运动与野外生存课程的体系更加完整，内容更加丰富，更加符合教学的需求。本书内容分为定向运动与野外生存上下两篇，包括定向运动概述、定向运动的基本知识、

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