本书分为七章,主要内容包括:宋代龙冈书院、朱熹与梅溪书院、文泉书院的前世今生、书院拾零、黄乃裳与教会书院、书院名人轶事、私塾、文庙与书院。
2007年,教育部出台《中小学公共安全教育指导纲要》,对公共安全教育提出了清晰的指导及要求。从课程开发的角度来看,中小学生公共安全教育实训课程需要基于青少年认知特点和心理发展水平分阶段开发,不仅需要注重课程的实践性、实效性和实用性,还需要紧跟时代步伐,以生动活泼的实训方式开展实训教学,真正使学生“身临其境”,参与其中,
本书通过深度教学课堂的教学实践研究,呈现了初中数学关键能力发展与核心素养提升的理论观点和教学操作方法。本书基于重庆市第四期农村中小学领雁工程“深度教学课程体系研究”课程创新基地项目研究成果,探索呈现初中数学深度教学模式,并遴选了20篇初中数学深度教学典型课例,为模式推广应用和教师素养提升助力赋能。本书共有三个模块。第一
思想政治理论课是高校的第一课,是对大学生进行思想政治教育的主课堂、主渠道、主阵地,对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要的奠基作用。本书围绕《思想道德与法治》教材中的重点、难点和热点问题进行了逐一的梳理,每个专题包含2到3个精选案例,对其进行分析、讨论和拓展,将《思想道德与法治》中的内容,用通俗易懂的语言、鲜
《哲学与逻辑文论》一书作者高家方长期在高校思想政治教育专业从事教学和科研工作,该书集合了作者几十年来发表的有关哲学和逻辑领。域的学术论文和著作教材词典的摘要,诸如《马克思真理观的实践变革与当代价值》《黑格尔逻辑学开端探析》等论文和《马克思主义哲学经典解析》《普通逻辑通论》等著作。该书汇集了作者多年来在哲学与逻辑领域的教
本书主要内容包括:湖北省小学教育专业调查基本情况;湖北省小学教育专业认同调查分析;湖北省小学教育专业学习条件调查分析;湖北省小学教育专业学生学习过程调查分析;湖北省小学教育专业学生发展质量调查分析;湖北省小学教育专业发展专题调查研究。
中学数学协商是主题教学研究
让思想照进课堂—我的教学风格与主张