“全国高等院校小学教育专业精品教材”将延续我社教材的精品定位，我们立足于北京师范大学在教师教育方面的学科优势和学术优势，联合全国师范院校的知名专家，努力将其建设成为适应各级各类师范院校和不同教学对象需要的，结构完整、内容合理、资源丰富、形式新颖的小学教师教育精品教材体系，为提升师范院校教学质量和创新小学教师培养模式提供

本书分导论、生理发展、心理发展、发展的理论基础和发展的差异性五个模块十个单元。其中，生理发展、心理发展、发展的理论基础三个模块是主体部分。首先，从脑、身体发育及动作发展的角度分析学前儿童生理发展的特点与规律；然后，按照认知、情绪情感、个性、社会性发展的顺序全面阐述学前儿童心理发展的特点及规律，当学生对学前儿童有了整体认

基础教育需要用爱浇灌，方能铺垫出学生成长的幸福之路。本书是一本学校管理和学科教学方面的著作，从两个方面介绍了一位校长的办学思想与管理艺术，提出了校长需要找到适合本学校的办学理念和思想，同时介绍了构建特色课程体系——百花园课程体系，其中学校管理篇分8个章节，其理念是基于深度研究推动师资队伍建设，积极构建爱与幸福的校园文化

本书主要内容包括：瓶子喜欢吃鸡蛋；魔力魔力转圈圈；哪些办法能灭火；水比石头更凉快；我有个秘密告诉你；水有力气；神奇的一张纸；科学运动会；科学魔术师。

本书共分为6章，对英语课堂教学的各个方面展开了研究，包括英语课堂教学模式、高中英语课堂教学探索与创新、核心素养与英语课堂教学策略运用、高中英语学科的个性化教学、英语学科教学设计与效果监测等内容。

本书围绕大学生创新创业知识普及和加强药学特色创新创业教育，从时代意蕴、专业沿革、产业演进、典型模式、实践路径等多个方面较为系统的阐述了大学生创新创业的价值取向、政策导向、基础思维和实践方法。

本书共分6章，第1章介绍了研究的背景与意义，内部控制的形成和发展，高校内部控制的基本理论；第2章介绍了风险与风险评估的基本概念、高校风险评估的内容及应对策略；第3章介绍了高校单位层面内部控制的主要内容；第4章介绍了高校预算管理、收支管理、资产管理、采购管理、合同管理等业务层面的内部控制，重点分析了控制风险点及风险防控措

本书在2022年《全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统》里江苏高校的基本数据信息的基础上编写而成。从探究江苏高校人文社会科学研究与发展情况的视角去组合和解构各个高校的数据信息，试图为高等院校学生、教学和科研人员的社科研究提供依据并为行政人员提供高校发展和学科发展的直观参考。本书在2021年《全国普通高等学校人文社会

数学学科的内在体系与结构本身存在，从整体性来把握数学主题单元的逻辑原理，从系统性来把握数学单元设计的结构脉理，从模型性来把握数学单元学习的内在学理，把握数学单元学习设计的整体性、数学单元学习的策略性和内在的原理性，形成以结构思维为轴线的单元学习群的逻辑向度。。本书从素养导向下的教学实践提供路径，理论与实践相结合；从大单

本书梳理东南大学建校以来学校自然科学、人文社会科学研究的发展历程，列举1952年至2023年学校获得省、部级以上奖项的科研成果，以及各时期主要科研基地、国家自然科学基金和国家社会科学基金获资助项目数、国家重点研发计划项目数等数据，记录东大科学研究的历史和成就。