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本书分“成果综述”“教研干线”“教研沙龙”“教研叙事”“教研随笔”“教学案例”“名师论研”等七个部分，忠实记录了信州区各中小学校和广大参与科研实践教师的创新性工作，全面展示了“基于教研共同体的主题式教研的研究”课题的研究成果。具体内容包括：上饶市信州区“基于教研共同体的主题式教研研究”综述；信州教研竞芳菲更勤不缀展华章

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本书稿以作者长期在南昌师范学院、江西师范大学工作的人才培养为案例，从家、校、社，师、生等多维度探讨了师范教育的内涵、特征、规律和发展趋势，回答了师范教育究竟是个什么“范”的重大理论和实践问题，提出了“育人育才本色、教师教育底色、服务基层特色、师德师风亮色”四色有机融合、打造金色教师教育的师范教育本质特征，论证了师德、师

大学生安全教育是现代素质教育的需要，也是落实立德树人根本任务的重要。本书针对当前大学生中缺少安全知识、无安全防范意识、不具备逃生自救技能的情况大量存在的现实，按照模块化的编写方式(每章设有“学习目标”“学前讨论”“拓展阅读”“实例评析”“实践活动”等模块)，从国家安全、社会安全、个人安全三个层面，结合大量案例实据，尤其

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《幼儿园教育指导纲要》明确提出，环境是重要的教育资源，应经过环境的创设和利用，有效促使幼儿的发展。本书从环境的关键概念出发，探讨了幼儿园环境创设与利用的理论基础及流派，并从物质及精神环境等方面提出了幼儿园环境创设与利用的方法及要求，同时通过鲜活的幼儿园环创案例呈现幼儿园环境创设与利用的实践工作，引导学前教育专业的学生对

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