本书是广西高校“形势与政策”课地方教材。根据2022年中共二十大、2023年全国两会、2023年广西两会等会议精神及工作部署，按照“突出问题向、着眼价值引领、聚焦关键举措”的理念，结合时政热点设置专题篇章，重点阐述”是什么””为什么”，”怎么看””怎么办”“怎么干”等大学生普遍关注的理论和实践问题，帮助大学生正确认识新

本书通过对阅读空间的探索、阅读时间的梳理与实施、阅读文本的选择策略与实践研究、整本书阅读对思维发展的影响与提升纬度研究、整本书阅读在全学科的跨界应用与策略研究，结合一线教师的教学实践，梳理出了“五维立体”整本书深度阅读课堂教学基本模型。整本书读写一体课则是在导读课的基础上向“以读促写、读写一体”迈进，引导学生深度阅读，

怎么才能不再被数学虐哭?已经落下的数学成绩怎样追回来?怎样巧妙地避开数学题目中的陷阱?变量和函数怎样学明白?选择题和填空题的解题技巧有何不同?……数学名师王金战老师依据40余年一线教学经验剖析学生被数学虐哭的根本原因。本书从魅力篇方法篇实战篇三个篇章出发，用充满趣味的游戏、引人入胜的故事，解

本书由39篇文章组成，书稿的内容，来源于三个组成部分。一是获2021年“儿童立场下的师幼互动策略探析”征文一等奖的10篇论文。二是东方教育集团“菁英计划”21位学员通过专项培训撰写的学业论文。三是来自东方教育集团五个工作坊的8篇文章，工作坊由特色鲜明的五个园所领衔，带领优秀教师开展教育教学专项研究，为教师的个性化成长搭

上海市浦东新区齐河幼儿园创办至今，一直致力于打造美术特色课程。本书稿作为成果集，是区级课题“以‘趣’为媒，开展幼儿园情境美术活动的实践研究”三年多以来的研究成果。该研究内容是以情境为线索、以幼儿为中心、以经验为基础，整合多种美术表达形式来新颖独特地创造艺术形象，陶冶幼儿情感，发展幼儿自我综合素养的美术活动。本书内容围绕

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本书从教育学、社会学、心理学、伦理学和新闻学等多学科交叉的角度，分析新媒体时代高校思想政治教育的要求、存在的问题及其成因、面临的新机遇和新挑战，研究探讨了在新媒体时代开展高校思想政治教育的理论、方法、队伍建设、有效路径和支撑保障等内容。随着新媒体技术的不断发展，我们要做到与时俱进，通过研究新媒体的特征，创新高校思想政治

本书对“老西藏精神”的科学内涵和时代价值、融入高校思政课的必要性和可行性、融入路径等问题做系统的阐释。其次，以《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例，根据两门课程的教学内容和教学重难点，结合“老西藏精神”蕴含的丰富红色文化资源，精选符合教学内容的教学案例，并提出教学建议，供广大高校思政课

本书是对北京市丰台区近5年来开展STEAM教育相关情况的经验总结和成果汇总，分上、下两篇，分别例举了丰台区和区内部分学校对STEAM教育的研究和实践情况。上篇包括区域研究、学校创新成果两个部分。区域研究从STEAM教师培训、研学旅行课程、教学评一体化领域展现丰台区全面开展STEAM教育研究工作的研究成果。学校创新成果则

本书内容包括：数学概念理解研究概述；数学理解研究相关的认知学习理论；基于SOLO理论的高中学生数学概念理解水平评价标准研究；高中学生数学概念理解水平评价研究一一以函数相关概念为例；学生函数相关概念理解认知障碍研究；数学概念教育设计研究案例；函数相关概念教育设计研究效果与分析。