本教材内容全面,精选并设计了与几何光学、物理光学、光学测量、光通信技术四门理论课程相对应的20个典型实验,通过典型实验可使学生验证、巩固和补充所学的光学理论知识,同时也使学生得到实验方法的良好训练,实验技能及动手能力的全面培养。
网络流理论在理论计算机科学、运筹学和离散数学等学科中均有应用,可用于货物运输建模和计算机视觉图像分割等众多问题。本书主要源于康奈尔大学的网络流算法课程讲义,包含出版年代较早的经典书籍中未能涵盖的新研究成果。本书采用简洁且统一的视点,讨论解决网络流问题的多种组合算法、多项式算法及其分析,涵盖流、小代价流、广义流、多物流和
如果人们生来就有数的本能,如同他们具有语言天赋一样,那为什么不是人人都能搞数学呢?数学家、科普作家基思·德夫林在他的著作《数学犹聊天人人都有数学基因》一书中,通过明确而有说服力的分析,提出一个新颖的观点:数学能力和语言能力有相通之处,数学对象之间关系的推理法则与社会人文关系的推理法则在本质上并无二致。通过
Camassa-Holm方程是一类十分重要而又特别的新型浅水波方程,有广泛的应用背景。该类方程存在一类尖峰孤立子,并且它是完全可积的,具有双哈密顿结构和Lax对。《Camassa-Holm方程》给出该类方程的物理背景并阐述它的完全可积性。对该类方程的行波解作分类,获得多种奇异孤立波解;给出该类方程的谱图理论和散射数据;
本书以有序算符内积分理论全新阐述量子统计力学。基于该研究成果,量子力学概率假设和表象就以有序算符的形式呈现为数理统计中的正态分布,量子相干态可用来发展吉布斯系综相体积不变的内容,从Wigner算符可发展量子层析(Tomography)理论,纠缠态表象可以用于研究激光的熵变,有耦合的多模玻色场的配分函数就可导出作为普朗克
应用有机化学
本书从陆上、海洋和宇宙三个维度来梳理人类关于生存空间的探索历史。 当猿人从树上下来,人类就开始了关于生存空间的探险:从翻越高山、跨过河流不断拓宽自己的生存地,到跨越海洋的阻隔实现全球互动,再到把人类送上太空……人类的历史,就是一部探险史、开拓史,给孩子讲探险故事有助于培养孩子的冒险精神和探索意识。 这本书《孩子读得
本图书是国家自然科学基金项目水稻土中磷化氢的产生、迁移转化机制及其环境效应、华南理工大学中央高校基本科研业务费项目磷化氢在污水磷的去除与资源化过程研究等项目多年研究的成果。通过对磷的生物地球化学循环、磷化氢的产生与迁移转化过程、土壤与水中磷化氢的产生与分布、湖泊中的磷化氢、低价磷酸盐对湖泊中浮游植物的影响、磷化氢对水稻
《大学物理教学演示实验》依据*高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》和军队院校大学物理教学对演示实验的相关要求,结合教学实际编写而成.《大学物理教学演示实验》涵盖了力学、热学、电磁学、振动与波、光学和近代物理部分适用于课堂教学的118个演示实验,附录中给出了演示实验与教学知识点的
本书集中介绍了20世纪有影响的数学家集体布尔巴基学派,内容分成三个部分。部分是以布尔巴基名义发表的论文,这些论文集中反映了该学派对数学的基本观点。第二部分作为对布尔巴基原著的补充,选入了布尔巴基莫基者对数学历史、现状和未来的精辟见解的论文。第三部分是布尔巴基奠基者介绍布尔巴基的论文。这些论文是研究布尔巴基学派的主要原始