13世纪初,大学是在什么样的背景下在意大利、法国和英国诞生的?从16世纪开始,欧洲的这种教育模式如何传播到整个世界?自18世纪始,大学经历了哪些主要变革?1945年以来大学的普及化为知识社会的发展做出了什么样的贡献,又涌现出哪些新的困境?《大学的历史》一书从文化、宗教、社会和政治的角度分析了全球各国的高等教育在各个时期
教材分上篇职业生涯规划、中篇职业素养提升、下篇就业指导三个部分。上篇有五个主题。主题一是职业生涯规划概述,主题二是自我探索,主题三是工作世界探索,主题四是生涯决策与行动;主题五是职业生涯规划书撰写。中篇分四个主题。主题一是团队协作与管理,主题二是沟通与表达,主题三是自我管理,主题四是情商与逆商修炼篇。下篇分五个主题。主
本书主要介绍本书的研究背景和研究意义,对国内外关于这一课题的研究现状进行综述,对四个统一师德观的理论进行叙述,对四个统一师德观提出的马克思主义理论基础进行分析,介绍坚持四个统一师德观的思想政治教育价值,强调思想政治理论课教师践行四个统一师德观的掣肘因素,后着重介绍思想政治理论课教师实现四个统一的有效路径。
新时代高校思想政治工作问题研究
本书是关于研究生学术研究与学术规范的教学辅导用书。内容涉及研究生学术研究的方方面面,主要包括:科学与科学精神;研究生学术道德与学术规范;学术研究的过程与关键;学术论著的写作与发表;科研项目的申请与实施;学位论文答辩及其规范;学术会议、专利申请与保护。本书在广泛借鉴相关研究成果的同时,也在科学、科学精神、学术规范等方面有
本书从社会主义核心价值观和大学生创新创业教育背景出发,通过对社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育必要性、可行性的分析,阐明当下社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育中的主要矛盾和次要矛盾,从而挖掘出融入社会主义核心价值观的大学生创新创业教育的本质和内涵,确立社会主义核心价值观对大学生创新创业教育的价值引领地位,并
本书系统的阐述马克思公共性思想及其当代意义和价值启示,深入探讨了马克思公共性与我国思想政治教育的关联,并通过对中国传统文化中公的思想、西方公共性理论等与马克思公共性思想的比较研究,明确马克思公共性视域是当代思想政治教育发展的必然选择。同时从学理上、实践上以及世界观意义上等多维度剖析了马克思公共性对大学生思想政治教育的观
本书从安全理念、实验室通用安全和技术安全三部分向读者介绍相关知识。安全理念部分从强化生命至上、安全的理念加强对读者的生命健康意识教育,并从风险隐患的识别评估和排除,帮助读者学会及时发现和消除隐患,防患未然。通过介绍相关法律法规和安全规范知识,引导读者树立依法依规办事,以养成良好的纪律意识和安全习惯。通用安全部分包含了实
安全教育是学校教育的重要组成部分,本书根据在校大学生的实际情况,系统介绍了大学生在日常学习与生活中应掌握的安全知识与技能。本书共11个专题,具体内容包括日常安全、财产安全、人身安全、心理健康、交友安全、网络和信息安全、求职择业创业安全、国家安全、应对自然灾害及突发事件以及急救常识等。本书视角新颖、内容翔实,集理论性、实
本书集合了全国高校质量保障机构联盟(CIQA)的部分高校在2020年春季学期疫情期间开展线上教学的质量报告,反映了我国高校线上教学的实践与探索。质量报告聚焦各校线上教学的基本状况、主要做法、存在问题以及工作建议,为高校提高线上教学质量、推动课堂革命提供循证依据。本书基于各高校报送的线上教学状况报告,客观反映全国高校线上