本书是专门为提高考生参加全国大学生英语竞赛D类（专科生）考试水平而编著的复习资料。按照新真题及样题的试题结构设置章节，全面讲解听力、词汇和语法、完形填空等八大考试题型的命题规律及解题技巧，同时穿插大量真题示例以及精选各题型专项练习，帮助学员加深对解题思路的理解和掌握，并在实战中灵活运用。专项练习

本书从图书馆的管理、服务和建设的基本理论出发，对我国高校图书馆管理与阅读服务模式创新进行了深入浅出的探讨，并对未来高校图书馆的发展前景进行了分析与展望，希望能起到抛砖引玉的作用，让更多人关注我国高校图书馆工作。

《樱桃小镇》这是给每个孩子创造的"梦中乐园"，在这里，没有功课的压力、大人的唠叨，一切由孩子选择、孩子创造。由能闻出孩子味儿的乌龟把门，身上有孩子味儿的人才能进入小镇。马小跳和他的朋友们来到小镇，管理这里的图书馆、餐厅、银行、密室、城堡……具领导力的马小跳当仁不让成为了镇长，杜真子如愿以偿有了自己的厨房，才艺出色的张达

随着信息时代的到来，以及我国教育教学改革的不断深入，现代教育技术已纷纷进入了各个高职院校。如今的高职教育正肩负着培养高素质现代化和信息化的实用型技术人才的重任，现代教育技术的推广与普及，为高职人才的培养提供了新的契机。以计算机多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术在教学中的运用是时代发展的必然趋势，也是改变目前高职语

本书分为十个专题，主要针对大学生心理与发展的主要问题，设置了大学生常见的心理问题与心理咨询、自我意识、入学适应与学习心理、时间管理、人际交往心理、情绪管理、爱情及性心理、挫折与压力应对等专题，合理安排篇章结构。

本书对新媒体环境下大学生思想政治教育的接受机制进行了详细分析和探讨。从积极满足需要、加强网上引导、开展实践活动、培养情感意志四个角度，提出了新媒体环境下改善大学生思想政治教育接受机制更具针对性的对策，为更好增强大学生思想政治教育的接受效果提供理论支持，并指出了未来进一步研究的方向。

怀特海（1861—1947）是英国著名哲学家、数学家、逻辑学家，另外，他也是一位影响巨大的教育理论家。怀特海对教育怀有浓厚的兴趣，他研究人是怎样思维的，思考人是怎样学习的，为什么要学习以及怎样改进人的学习等。他的教育理念主要体现他的一系列著名的演讲中，这些演讲大部分收录在他1929年出版的《教育的目的》一书中。 在中

本书建立在一个最普通的信念之上：优秀教学不能被降格为技术，优秀教学源自教师的自身认同和自身完善。 在书中，帕克.帕尔默带领教师为重新点燃对人类最困难最重要的教育事业的热情，进行了一次心灵之旅。

围绕“微笑教育”理念，学校致力让每一个孩子快乐地过好每一天，着力让每一个孩子都成为品性善良、聪慧好学、活力飞扬、才艺多元、阳光自信的人。为了达成这一目标，本书以课程建设为切入点，用心打造SMLIE课程体系，即由自我与社会课程、科学与探索课程、艺术与审美课程、语言与交往课程、运动与健康课程等构成的课程架构。在书中，您可以

本书以“慕课学习者”与“持续参与行为”为目标领域，通过文献调研、亲身实践、访谈、问卷等多种手段获得第一手资料，采用扎根理论方法、情态分析等质性研究方法和SPSS数据统计分析、AMOS结构方程分析等量化分析手段，针对MOOC学习者的持续参与行为进行探索与研究。