该书以建筑工地为主题，让孩子通过找不同、寻找指定物品等游戏，潜移默化地提高其专注力、观察力，以及思维力。书中通过展现各类工具、工地和建筑用车，加深孩子对建筑工地的全面认知。此外全书还采用中英对照形式，中英文难度均适合2-5岁幼儿，再加上书中穿插的各种百科知识小问答，可以让孩子在阅读过程中一边游戏，一边学习，让孩子的大脑

健康是促进人的全面发展的必然要求，对每个人都有着普遍的价值。随着人们对健康认识的深化，健康的伦理维度——道德健康的重要性受到越来越多人的重视，这就需要德育理论也与时俱进，加强道德健康教育研究。道德健康教育是一个涉及多学科的综合性内容，本书立足于马克思主义的立场，从伦理学的视角，综合运用多学科知识，主要对道德健康教育的内

师为画己者容，生为己画者慧。本书以发生在教室中的故事为基础，以学生给老师所画的画像为引子，记录了学校教育中发生的各种故事。本书特点如下：1.形式新型：学生的画作内容皆为课堂上发生的趣事，老师则以画作内容为引子真实地记录与之相关的教育故事，探索教育的真谛；2.精神可嘉：学生立志为老师画1000幅画，老师决心为学生换100

本书是探讨教师管理、促进教师职业发展的图书。本书主要从“国培计划”背景下的教师培训模式创新、完善教师培训机制，强化培训管理水平、创新教师培训模式，打造教师培训品牌、优化教师培训流程等内容进行了研究，并对提升教师培训质量和教师培训政策进行阐述。

本书共三篇7章，分别为新时代少年儿童校外教育的地位和作用，新时代少年儿童校外教育的特征，新时代少年儿童校外教育的内容、形式和使命，新时代少年儿童校外教育庄新发展，新时代少年儿童校外“绿色”教育实践，新时代少年儿童校外科技素养教育实践，新时代少年儿童校外创客文化教育理念与实践探索。

将神经科学、心理学与教育学整合起来的这门新兴学科非常复杂，其复杂性甚至体现在名称的界定与学科内涵的把握上。世界上不同组织机构与研究人员曾经用过许多不同的名称来指称这门新兴的学科，如教育神经科学心智、脑与教育神经教育学等。本书的作者保罗·霍华德-琼斯教授赞同用教育神经科学来指称这门学科。 本书强调，这门新兴

2018年4月，教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》，提出要在2022年前基本实现发展目标。该书为“苏州教育信息化”丛书，以云教育为主线，结合苏州各区域教育信息化负责单位及相关学校的云教育工作，围绕当前工作的成效、反思、前瞻性规划和探索，以及当前社会背景下的云教育在落实、推行过程中的瓶颈、困难等内容进行阐述和提出建

《新教师》杂志自2015年开始创设专栏《陶继新论道名师》，邀请陶继新老师以独特的视角记录全国各地近20位名师的成长经历、教育理念、教学思想等。本书精选其中的18位教师，按在专栏上的发表顺序编排并集结成册，以期给读者全方位、立体化地感知名师的平台。

《教师教育研究（第三辑）》共收录论文28篇，与第一辑和第二辑不同，第三辑收录的论文基本上都是核心论文，这是让人值得欣慰的事情。本专辑论文分为教育管理研究、教师专业发展研究、基础教育研究、高等教育研究四个部分。论文针对教育教学实践中存在的问题，借鉴了国内外相关研究成果，从不同视角探讨了地方师范院校教师教育者角色建构、身份

本书围绕移动互联时代场景化学习和知识经营需求，提出了针对性的情境微课开发模式，并重点解决三个问题：1.聚焦情境：从实际工作场景出发，找出典型情境和挑战，明确痛点，使开发具有针对性。2.萃取组织经验：经过萃取获得的专家方法论是干货，而不是通用知识。3.快速开发：微课开发者主要是没有教学设计经验的业务专家，需要简单易用的开