《“京科惠农”大讲堂农业技术专题汇编》需要提供内容简介：“京科惠农”大讲堂汇聚了一批理论基础扎实、实践经验丰富、具有良好群众基础的农业专家，其中不乏科研推广一线的知名专家和农业工作一线的技术干部，他们熟悉农村工作，懂得农民需求，了解教育培训需求和流程，可将复杂的农业技术问题用通俗易懂的方法进行讲授。本书以农业技术推广和

《农业技术推广》以农业技术推广实际工作过程为导向，全面介绍了农业技术推广的理论、知识、技能，涵盖了农业技术推广所涉及的各类实践操作，包括农业技术推广基础，农业技术推广程序、方式与方法，农业技术推广项目选择与实施，农业技术推广试验，农业技术推广示范，农业技术推广教育与培训，农业技术推广经营与服务，农业技术推广信息服务，农

《田间试验与统计方法（第二版）》以培养厚基础、实践动手能力强的高素质农业人才为目标，在第一版的基础上进行了适当修改和补充，系统地介绍了田间试验和统计方法的基本概念、原理与方法，并通过大量例题展示了方法的应用。《田间试验与统计方法（第二版）》共15章，包括田间试验概述、试验资料的整理与描述分析、概率分布、统计推断、χ2测

《农业推广学案例（第3版）》是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《农业推广学》（第4版）的配套教材，也是国内一部农业推广学案例教材《农业推广学案例》的修订版。它是以作者近年来从事农村发展与推广研究和实践中获得的一手资料为基础编写而成的。全书共46个案例，案例覆盖了《农业推广学》教材中有关农业推广理论、方法和实务的

作为现代农业生产过程中农户获取信息的重要来源，社会网络和推广服务在农业技术采用中发挥着重要作用。本书利用实地调查数据，深入探析社会网络、推广服务在农户技术采用不同阶段的影响机理与作用，提出激励农户技术采用、创新农业推广服务模式的政策建议，为农业技术推广服务体系的完善、推广模式的创新提供新思路。

本书基于演化经济学思想提出适用于个体偏好变化研究的“有限知识”基础假设。从个体的有限知识假设出发，构建农户技术采纳决策模型，基于有限知识假设这一更具一般性的范式，打开农户技术采纳决策过程的“黑箱”。本书采用“基于主体建模仿真”的研究方法，探析异质性农户之间互动规则，研究社会规范与社会网络等非经济因素对农业技术扩散的影响

基层农技推广体系改革与建设经济作物篇，围绕相关经济作物的设施环境调控技术、温室早春黄瓜模式化栽培技术、温室早春番茄模式化栽培技术、日光温室冬春茬黄瓜栽培技、大棚香瓜栽培技术、药用植物栽培技术(苍术、丹参、枸杞……)，主要针对栽培技术、育苗、病虫害、田间管理等进行了阐述，实践指导价值较高，推荐

《参与式农业技术推广影响评估方法及应用》系统介绍了北京农民田间学校理论基础、基本特征、要素构成、发展设计与运行机制。在此基础上阐述了农民田问学校影响评估的描述性分析方法和计量经济学的分析方法，以及研究分析变量确定与模型选择。重点以番茄作物农民田间学校为实证研究对象，采用描述性分析和计量经济学分析方法，系统介绍了农民田间

党的十九大报告中明确提出发展多种形式适度规模经营，培育新型农业经营主体。中央办公厅和国务院办公厅《关于创新体制机制推进农业绿色发展的意见》提出培养一批具有绿色发展理念、掌握绿色生产技术技能的农业人才和新型职业农民。实施乡村振兴战略离不开农业农村的现代化，离不开新型经营主体的培育，需要农民拥有新理念和新思维，掌握新技术和

党的十九大提出乡村振兴战略，并将它列为决胜全面建成小康社会需要坚定实施的七大战略之一。党的十九大提出的乡村振兴战略，强调要坚持农业农村优先发展。坚持农业农村优先发展，就是要建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。然而，当前我国农业科技投入不足，农业农村科技服务力量薄弱，农产品技术含量低，这些已经