职业三字经从道德、规则、职场环境、技能、技巧、忌等多个方面讲解了我们职业生涯中必须遵守的规则，必须坚持的操守，可以运用的方和法技巧等，对于初入职场的大学生等年轻人很好重要。

本书从国际视野的角度对职业培训进行全方位的研究，包括职业培训的理论、职业培训的组织方式、职业培训的功能、职业培训的操作方法等。

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《劳动社会学评论（第2辑）》是北京工业大学社会学系教师在劳动社会学评论领域的科研成果，1978年以来，中国社会转型在某种意义上是以劳动关系转型为发轫的，变化着的劳动关系是审视当代中国社会的重要视角。对此，有必要对劳动关系深刻变动及引发的诸多社会矛盾与问题展开研究，以探讨社会秩序与进步。《劳动社会学评论（第2辑）》收集了

《培训课程设计MJ模式》主要内容包括：以讲授原理性内容为目的的课程、以讲授原则性内容为目的的课程、以讲授程序性内容为目的的课程、讲好原理、原则、程序三类课程、讲好三类课程的挑战、应对挑战的有用原则、互动型课程设计的六大元素、课程设计六大元素等。

当前，改善民生、增进人民福祉，有很多的事情要做：加快教育、就业、收入分配、社保、医疗卫生、食品安全等民生领域工作步伐，让民众能更多、更公平、更实在地共享改革发展成果；加快集约、高效、安全、持续的“农业现代化”建设步伐，让农民尽快富起来；按照精准扶贫、精准脱贫要求，用一套政策组合拳，确保在既定时间节点打赢扶贫开发攻坚战，

《技能形成》是教育部职业院校信息化教学指导委员会培训专门委员会（筹）组织开发的《职业院校教师信息化教学能力提升培训教材（初级）》之一。本书内容意在提升职业院校教师的课程组织与评估能力，使教师具有开展职业技术技能教育的课程组织实施能力。本书内容包括五部分：课程标准的制定、课程设计、教学组织形式与实施、信息化教学环境对教学

本书共四部分，内容包括：职业技能大赛概况、如何参加技能比赛、如何做好赛前准备、与大赛有关的资料。其中涵盖了“参赛选手守则”、“安全守则”、“竞赛组织机构职责”等具体内容。

本书收录《学术记旧：走出劳动研究之愁城》《国家农民工培训政策的制定与执行——准公共产品的投入难题》《从离职跳槽到非制度化工资集体协商——当前农民工寻求工资待遇提高的新动向》等文章。

培训与开发是人力资源管理的一项重要职能和手段。《培训与开发》在对培训与开发历史回顾的基础上；主要介绍了以下内容：培训与开发的内涵；培训需求评估，培训的战略层面、任务层面和人员层面需求分析的方法；培训项目的目标设定、计划制定、课程设计及教师遴选的注意事项；培训制度与培训流程；传统的培训方式、新兴的培训方式以及培训方式的选