《民办教育创新：区域和学校的探索》，民办教育创新既是工作的法宝，也是民办教育发展的理论。《民办教育创新：区域和学校的探索》对民办学校创新的逻辑，对民办学校为什么要教育创新和怎么样进行教育创新等问题，作了理论性的阐述。对具体的课程与管理、教师队伍、招生、办学质量控制等问题创新思路的分析，凝聚着笔者的实践智慧。

在西方各国教师教育的争论和探索实践中，涌现出解制、专业化和社会正义、市场化、问责、标准和认证、适应性专家、基于科学的研究、有力的教师教育等关键词，它们涉及教师教育的根本目标和性质及基本取向、资源配置方式、结果监控、准入制度、培养方式、研究取向等几大主题，在很大程度上代表了当前西方教师教育领域改革和论争的焦点。各派观点的

《西方六国政府学校关系变革》为上海哲学社会科学课题“西方国家政府-学校关系改革及其效果研究”的研究成果。《西方六国政府学校关系变革》对美国、英国、德国、法国、澳大利亚、日本等西方六国20年来的政府-学校关系变革以及教育行政架构进行梳理与研究，分析和归纳西方六国政府-学校关系变革所取得的成效，总结

《中国教育史》按照制度史和思想史两大主线，运用历史唯物主义的观点方法，阐述中国自远古至中华人民共和国成立，不同阶段和不同时期的教育制度和教育思想产生、发展和演变的过程，总结教育经验，探讨教育规律。《中国教育史》分为上下两编，上编为古代教育，系统梳理了我国自远古至明清时期教育制度的发展嬗变，详细介绍了著名教育家深邃的教育

身为家长、教师或学生的您，一定期盼拥有一本这样的教育书籍；一是有趣、实用，启迪孩子心智；二是唯美、精炼，富有收藏价值。本书正是满足您这一需求的教育指导书籍，选用文章多用故事和实际事例来阐释现代教育理念，诸多教育观点、教育思维、教育方法和异国教育风情让您耳目一新。它既可以作为课外补充读物，也可以作为收藏书或馈赠品。

我国农村义务教育财政政策的现状研究是在财政部、教育部有关司局的支持下，由上海财经大学“211”经费资助，上海财经大学中国教育支出绩效评价中心(以下简称“中心”)承担，并邀请全国部分高校的师生和上海财经大学本科生、研究生共同参与完成。 马国贤，赵宏斌主编的这本《我国农村义务教育财政政策：现状与思考》的研究是在2005年

本书共分八章，主要包括：中国古代教育传统、中国近代教育改革、中国现代教育探索、中国当代教育改革、外国近代教育发展和改革等内容。

作者傅德荣曾于1991年向原国家教委电化教育（教育技术）学教材委员会提交了一份“教育信息处理”的教学大纲，此后，一直关注“教育信息处理”的发展，并开展了“教育信息处理”的教学与研究。《教育信息处理》是作者对“教育信息处理”进

20世纪，中国教育学科从无到有，从译到著，形成了具有一定风格的体系。中国教育学者在把握时代脉搏的基础上，博采中西，融会古今，或独立编写教育学科教材，应迎中国师范教育之需；或自主撰述教育学科专著，夯实中国教育学术之基。皇皇百年，朵朵奇葩。它们在不同程度上折射了时代精神的光芒，反映了教育学术的风貌，凝聚了教育学者的卓识。

《中国教育史（套装上下册）》内容包括教育史的范围、中国社会文化的分析、中国教育史时期的划分、虞夏商周之教育——上古教育、虞夏商及西周之教育、东周（春秋战国）之教育、秦汉至清咸丰末年之教育——中古教育、秦汉魏晋南北朝之教育等。