本书共九章，内容包括：三全育人背景下的中职生职业生涯规划教育、三全育人背景下的中职生就业指导教育、三全育人背景下的中职生创新创业教育、三全育人背景下的中职生劳动教育等。

本书对近年来多套高考日语真题进行大数据剖析，并与考纲词汇进行对照，精选出高考日语高频热点词汇。本书中的词汇按照词性编排，逐词精讲，精选释义，并搭配真题例句以及实用短句、短语，拓展丰富。此外，每个词条添加了数字编号及三个背诵确认框，方便学生自查背诵情况。

地理学科核心素养，是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。地理学科核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力，它们是相互联系的有机整体。本书围绕学生参与地理学习的态度、兴趣度、参与形式、效果等方面展开，尽可能客观地反映实际情况，获取第一手资料，并将对结果

本书对高中音乐教育进行了探讨和研究。内容涵盖了高中学生音乐教育的核心素养、美育教育、学习能力、创新素养与实践能力培养等多个方面。基于中国国情和新课标的视野，结合学生发展的核心素养和音乐教育的特点，对高中音乐教育进行了深入探讨和研究。

本书揭示了我国基础教育改革与学校改进面临的挑战和契机。理想篇主要揭示当前中国基础教育改革的主要价值，即促进社会公平、提升教育质量、实现以人为本；现实篇主要从国际比较、国家政策、区域治理、学校变革四个层面揭示当前基础教育改革和学校变革的整体状况，聚焦现实中的一些问题并深入分析其原因；行动篇通过对“好学校”、“新学校”等成

本书共14个单元，涉及日常问候，人际交往，休闲娱乐，求职等日常场景的语言应用。每个单元围绕一个主题展开，包含热身、口语交际、课文、语法、阅读、小结6个模块。

本书共分七章，主要内容包括：“研行”文化品牌缘起与发展；核心素养为本的“研行课程"体系建构；“研行课程”之特色主题课程；“研行课程”之课堂形态；“研行课程”之评价体系；研行为本的教师专业发展；核心素养为本的“研行课程”建设成效。

本练习册根据2020年版《中等职业学校语文课程标准》要求，紧扣2023年新版国规教材内容编写，职教特色鲜明。每单元均是“一文本一训练”，加“单元专题训练”。文本训练涵盖语文学科核心素养的“语言理解与运用”“思维发展与提升”“审美发现与鉴赏”“文化传承与参与”四个方面，单元专题训练包含口语交际、语文综合实践、写作等。本练

本书结合作者30多年的教学经验，提出“跟古文大家学写作”的主张，以“起承转合”为行文章法，得议论文写作要旨。书中归纳了论点型、范围型、关系型、比喻型、时事评论类、人生事理类六种议论文题型，并结合高考真题和学生的优秀习作，从命题特点、审题立意和行文表达等方面讲授写作方法，选题和选文跨越省市，涵盖全国，具有普适性。全书以课

内容：电子排布规则、元素周期表及元素周期律、分子结构、晶体结构等。特色：紧贴人教版教材，深挖知识背后的逻辑，提升科学素养，聚焦结构化学的几大核心问题深入浅出讲解，并配有少量精选的练习和思考题来巩固落实书中的重要方法和结论，让读者知其然还要知其所以然。读者对象：高中学生，特别是高二和高三的学生，喜欢以阅读的方式来进行学习