本书从英语教学概述、英语教学理论基础与方法流派、文化对英语教学的影响、英语的主要教学模式、英语教学模式改革创新五个方面展开探讨，从目前的教学系统理论层面辨析。在撰写本书的过程中，作者得到了许多专家学者的帮助和指导，参考了大量的学术文献。

本书主要内容包括普通高校体育学科核心素养的构建、普通高校体育课程目标定位及制定研究、普通高校体育课程教学内容与教学策略体系构建、普通高校体育课程教学方法及创新研究、普通高校体育课程教学模式的发展与实施策略、核心素养驱动下普通高校体育课程目标的实现策略等内容。

宋振庭，曾任吉林省宣传部部长，中共中央党校教育长、校务委员会常委等职。他长期在吉林省从事文教宣传领导工作，既是一位政治家，又是一位学者。他博学多识，善于观察，勤于思考，长于评论。自50年代初至1985年逝世前夕，他利用工作之余，博览群书，工于文墨，笔耕不辍。《宋振庭文集》(上中下三册)百余万字，涵括杂文、讲稿、随笔、诗

本书以书法、绘画作品为主，展示了宋振庭先生的文人风骨和书法绘画造诣，以及其才情、悟性、胆识、诗意。

本书收录了有关宋振庭的学术研究类文章，评论、评价类文章，回忆类、纪念类、传记类文章，个别文章尽管提到宋振庭的篇幅较小，但因为他是这一事件的关键人物，也予以收录。初步确定的收录篇目如：值得警惕的倾向——评宋振庭的两本通俗哲学小册子，生长在北方土地上的红高粱——重读《星公杂谈》有感，喜看桃李梅花开，从宋振庭填“初中”学历谈

本书围绕“日语翻译及其教学”这一主题，由浅入深地阐述了诠释了翻译的定义、本质、任务、方法、原则、过程，系统地论述了日语敬语翻译、日语翻译与文化形态、日语特殊句式与词汇翻译、日语翻译的影响因素、日语翻译中的加译技巧，深入探究了日语翻译教学理论、日语教学应用、互联网+背景下的日语翻译教学创新模式，以期为读者理解与践行日语翻

《我们的小时候》是一部散文集，详细记录了20世纪80年代初作者在河南农村生活的方方面面。作者的“小时候”是一段被时间掩埋的过往，是作者在回望精神原乡后，内心的乡忆乡愁与童年欢乐时光碰撞出的追忆。本书由衣食住行、童心童趣、希望的田野、乡村的娱乐、乡村人物素描五章构成，以1979年至1983年为时间节点，展开了一幅20世纪

本书围绕“现代教育管理与课堂教学”这一主题，以教育管理的作用为切入点，由浅入深地阐述了教育管理的过程、教育教学观念及其发展变化、学生教育管理工作及其特征，系统地论述了学生教育规范化管理、教育管理信息化，诠释了基于人工智能的智慧课堂教学模式构建，从多维度视角深入探究了人工智能助推课堂教学创新，以期为读者理解与践行“现代教

本书属干小捍瑟方面的著作。全书围绕小提琴艺术展开，首先介绍了小提琴的基本构造及该艺术的形成、发展和特征。针对小提琴的乐思表达与表现力培养，进行了详细论述。关于小提琴教学，分析了相应的理论基础和教学模式，同时从创新的角度出发，给出了多种教学方法在小提琴教学中的应用，针对小提琴教学质量的提高给出了相应的路径。另外，小提琴艺

本书紧扣音乐学(教师教育)的办学方向和培养目标，强化音乐教师教育的专业化要求，作者根据不同专业课程的特点，在教学材料组织、范例选取、活动设计、练习要求等方面，力求突出教材的“师范性”。书稿体现了不同课程自身的逻辑体系，教材构架和教学内容体现了基础性与时代性的兼容；书稿针对高师声乐小组学生训练，设计一系列发声训练，辅助学