日前，《全国领导干部国学教育系列教材》的正式出版发行，国家文化战略重点课题《中华优秀传统文化传承体系构建研究》、国家社科基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》课程教材专项研究和“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》三大传统文化课题并题研究，已完成了幼儿园、小学、初中、高中、大学、成人教育、海外汉文化教育近700册传统文化标准化教材研发工作。

　　新近推出的《全国领导干部国学教育系列教材》作为针对领导干部的系统学习应用型国学课程，经由国家行政学院政治学教研部立项，由中国人民大学出版社出版。全系列教材除《中华和合文化的国际比较优势》一书作为导论以外，其余10册分别从修身之道、处世之道、用人之道、治兵之道、应急之道等方面，系统地阐述了传统文化中的人文精神与当代行政管理的内在有机联系和相互融合，为各级行政领导干部提供了完整的理论体系和策略指导。

　　而在此套教材出版之前，三大传统文化课题已经针对不同学习阶段的学生推出了系统化的国学教材。尤其值得一提的是，中小学传统文化教材根据全国各省市的地域文化的不同样貌，分别编写了全国26个省市的“国学与地区文化”相融合的地区版专用教材，并首次提出了中小学阶段的传统文化教育目标是“青少年完美人格教育”。据了解，此系列课题研究已有近10年的历史，其工作目标为“中华优秀传统文化教育理论研究和课程构建研究”。课题研究前期已在北京市的通州区和大兴区，河北省的滦县、鹿泉区、江西省上饶县，青海省湟中县有近六年的课程实验历程。