本书是一部极具创新意义的教材。体现在三个方面：首先，结构和体例的创新。其次，内容和观点的创新。再次，表达和传播的创新。本书适合于高校新闻传播学专业基础课程、非新闻专业通用课程，对于新闻业界人说，也是充满智慧、极富启发的优秀读本。

它打破了传统评论教材的结构安排，以更符合评论写作内在规律的问题意识去安排章节；对写作规律作了独到的剖析，提出了评论的附加值和评论的写作效率这两个核心概念；没有停留于评论写作的技术层面，而是尝试教学生如何积累作为一个评论员应掌握的非技术要素；本书特别重视案例，而且所选案例多数是作者自己的创作体验和作品，这比单纯引用别人的案例更具说服力，更能把写作的思维过程和实战经验完整地还原出来。本书不是用于应试的，而是非常实用的时评

本书为*规划教材，重点探讨电视专题与专栏的理论体系与实务操作，以适应高校广播电视学等新闻传播学科专业核心课程电视专题与专栏教学之需。新版体例更清晰严谨，围绕电视专题和专栏创作，进行全面的分析阐述，共分三大部分：*部分为基本理论部分，包括*章和第二章，对电视专题及电视专栏的界定、发展演变进行简要阐述，重点从传媒策划的角度系统探讨了电视栏目的设置与创新。第二部分为电视专题节目的创作，包括第三章至第五章，主要对纪录片、政论

本书探讨了互联网技术在全世界的普及对国际传播的影响，包括对国际传播理论、国家间的信息传递、国家信息安全的影响，互联网对国际传统媒体变革的影响，个人、企业和非政府组织在互联网时代的传播行为对国际传播的影响。本书是在20世纪90年代全球化浪潮背景下，审视国际传播的变化，力求为读者勾画国际传播领域近20年来的新图景和新变化。

《新闻学概论（第六版）/新闻与传播学系列教材（新世纪版）》是该书被教育部列为“十一五”国家级规划教材后，作者第三次作重大修订后的第六版。 《新闻学概论》着重总结、阐述人类新闻活动主要是新闻事业的基本规律及新闻学中的基本概念和知识，为进一步掌握新闻业务、探索新闻理论、研究新闻史提供了必不可少的系统基础知识。 作者近三十年来先后写过五部“新闻学概论”方面的专著和教材，该书是他新研究成果的结晶，书中总结概括了当前不断发

网络空间绝非世外桃源，由网络传播引发的诸多问题，理应予以关注、重视与治理，而网络传播法律规范与网络传播伦理规范正是治理这些问题之良药。这正是本教材编写之本意。本教材融法律规范与伦理于一体，以问题为导向，探讨、阐述了九大问题：网络空间主权与安全，网络虚假信息，网络泄密，网络传播淫秽、色情信息，网络传播危害社会安定信息，网络侵犯名誉，网络侵犯隐私、个人信息，网络侵权著作权，网络侵犯隐私、个人信息，网络侵犯著作权，网络传播

本书将新闻实务教学的目光重点投向了新媒体财经新闻报道领域，尝试从财经新闻在新媒体平台上的生产方式、传播方式和消费方式三大视角，为财经新闻报道专业方向的学生更好地适应新媒体生态环境而开展新闻实务教学的改革与创新。本书的基本思路是介绍互联网财新媒体的发展现状，以及网络与新媒体财经新闻报道的具体实践内容和表现形式。主要内容包括融媒体新闻、数字化转型、互联网思维、财经媒体垂直细分、财经新闻智媒化、财经数据新闻生产、财经新闻可

联网在信息社会中的重要地位如同发动机，引发并促进技术革命、传播革命、产业革命和社会革命，我们生活的各个层面都被吸纳进来并重新组织架构。这样的改变渗入社会肌理，潜入文化深层，成为不折不扣的生态环境。基于此，本书尝试以网络空间作为理论视角和切入点，重新审视和思考这一技术特征与社会逻辑。本书采用了整体规划、章节独作的形式，一方面体现教材逻辑的一致性与完整性，另一方面则是契合对于互联网的研究多元并包、各取所长的思路。

本教材按照数据新闻生产过程中的关键环节—选题、数据获取和处理、数据可视化—展开细致讲解，并配合案例和练习，让学生在学习的过程中掌握基本的数据新闻制作技能，并能够在学习结束后完成自己的数据新闻作品。同时解答数据新闻教学和学习过程中一些共同的困惑，包括什么样的选题适合做数据新闻，数据从哪里来，数据本土化的问题怎么办，如何使用合适的图表将数据内涵传递出来，以及数据可视化中需要注意的一些问题等。