本书主要考察20世纪80年代以来，英国政府基于职业教育对接科技发展趋势和劳动力市场需求，在职业教育与劳动力市场之间的不同层面建立起对接机制，并引发职业资格制度、大学招生制度和课程结构的变革，为我国构建产教融合机制提供经验借鉴。本书主要考察20世纪80年代以来，英国政府基于职业教育对接科技发展趋势和劳动力市场需求，在职业

本套书是“十四五”职业教育国家规划教材、国家精品在线开放课程“职业规划与创业体验”配套教材，第四版入选全国高职高专院校图书馆优秀图书目录。?本套书全面贯彻党的教育方针，贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，紧扣新质生产力发展要求，聚焦新时代大学社成长成才需要。本套书以实现

构建新时代家庭教育指导服务体系是对党的十九届四中全会提出的“构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系”的积极回应，对助推《中华人民共和国家庭教育促进法》切实落地具有重要意义。本书围绕家庭教育指导服务工作，从我国各地区家庭教育指导服务的典型案例出发，根据影响力大、认可度高、特色鲜明、多元化等原则，筛选出我国家庭教育指导服务方面

主要对2016—2017年度中国职业教育事业发展概况及重点举措进行总结与分析，对该年度职业教育的热点问题进行探讨，并探索该年度职业教育发展的特色区域经验和院校经验。内容贴近中国职业教育实践，反映了区域及地方办学特色，可作为职业教育学术研究的参考用书。主要对2016—2017年度中国职业教育事业发展概况及重点举措进行总结

本书主要是围绕如何解决孩子学习问题和获得学习成就展开，分析每一类问题背后的症结以及原因，并给出相应的针对性改善和提高的措施以及完备的系统解决方案，结合大量真实案例，同时将“三觉”（视觉、听觉、感觉）优势学习方法逐步融入其中。不仅可以帮助孩子摆脱学习困境，找到适合自己的最佳学习风格和策略，更能改善亲子关系、师生关系。本书

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本书根据内容分为“职业生涯规划”、“就业指南”两个模块，分别对应“制订职业（学业）生涯规划书”“制作求职材料”两个完整的项目任务。项目内遵循工作过程系统化的理念构建框架，改变了以往就业指导教材以理论介绍为主的写作方式，每一章按情境案例、学习目标、任务分析、知识链接、案例分析、实践训练的结构进行设计，注重可操作性，便于教

本书结合职业院校人才培养方案和就业岗位能力需求，将传统知识体系内容重构为工单式教学内容。围绕学生自身求职准备、创新创业实践等真实任务开展探究，本书形成了从启动就业到创业实践共23个任务工单，每个工单既独立完整，又相互关联。此外，本书还使用教练技术和思辨共创加强职业规划，引导就业观念，倡导创新创业，提升就业竞争力，并直接

本书是高等职业教育“双高”建设成果教材。本书的编写全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，紧扣新质生产力发展要求，聚焦服务国家发展战略，助力培养具有社会责任感和专业技能的新时代人才。本书坚持职业教育类型特色，采用“知—预—行”的逻辑框架，内容涵盖从创新思维的培养到创业实践的全过程，包括拥

本书基于“大力发展技工教育”“将符合条件的技师学院纳入高等学校序列”的政策契机，以梳理技工学校历经百余年进化而逐渐形成的鲜明办学特色和独特优势为基础，针对技工学校中最高层次的办学机构—技师学院，考证其历史的发展源流、梳理其现实的升格转型实践，探究其面向未来的战略管理、面向现实的发展策略，从而在“历史—现实”“发展战略—