本书主要介绍了文化创意产品设计的整个流程,在解析基本含义之后,先从文化挖掘着手,依次介绍了文化形态、文化分类、文化研究对象,再系统介绍文化创意产品的设计流程和方法;同时,针对文化创意产品发展的新趋势,分别介绍了传统手工艺、智能交互和数字文化创意产品的趋势、方法和经典案例。本书对应的精品课程在中国大学MOOC、智慧树、学
文化产业的传播在新媒体背景下发生了巨大的变化。本书是围绕新媒体视域下文化产业的传播而展开的研究,其主要对文化产业最新发展与趋势进行研讨和分析,通过理论阐述与产业实践相结合的方式,主要对文化产业最新发展与趋势进行研讨和分析,通过理论阐述与产业实践相结合的方式,重点介绍了文化金融、文创产业园区、文化创意等行业的研究部分,阐
本书主要从以下几个方面研究文明交流互鉴视域下的全球文明:一、导论;二、文明交流互鉴观论析;三、全球文明倡议的多维透视;四、全球文明倡议的内涵要义;五、全球文明倡议的逻辑必然;六、全球文明倡议的重要意义;七、落实全球文明倡议的实践思考。在文明交流互鉴的基本框架内多维度广视角透视全球文明倡议,进而深入理解其内涵要义、梳理其
本书以全球化背景为依托,系统介绍了跨文化交际的基本知识,并从语言和非语言交际两个方面,详细剖析了跨文化交际中的障碍与对策。书中不仅深入阐述了翻译在跨文化交际中的重要作用,还从理论和实践两个层面,对跨文化交际中的翻译问题进行了全面解析。无论是文化词汇的翻译,还是习语、俚语的转化,本书都提供了丰富的案例和实用的策略。此外,
《跨文化研究论丛(第9辑)》为跨文化研究论文集,发表国内外有关跨文化研究领域的理论创新与实践探索成果,旨在为跨文化研究搭建学术平台,汇集学术资源,推动中国的跨文化研究不断深入,提出具有中国特色的创新跨文化理论,解决跨文化交流中的实际问题。《跨文化研究论丛(第9辑)》含有”跨文化教育研究””跨文化交际研究”“跨文化商务沟
本教材以美国跨文化交际培训理论为依据,按照跨文化意识的唤醒、跨文化知识的吸取,跨文化情感体验的增加以及跨文化交际技巧的提升四个步骤来安排教学内容。通过前期教学实践的摸索,根据中国高校学生的具体情况和中英文两种语言文化的异同,对教材内容选取进行筛选,通过主题讨论、场景模拟、社会实践等方式实现跨文化交际教学的目的。教材共
本书共分为七个单元,即商务接待、商务会议、商务谈判、市场营销、求职面试、随行翻译和旅行交友。每个单元分为学习目标、步骤或分类、学生自评、总结反思四大板块。“学习目标”中加入德育目标,主要包括职业素养、工匠精神等课程思政元素,强化教材立德树人的教育职能;“步骤或分类”依托多个项目进行技能培养,形成完整的岗位工作流程,以任
基于上一版,本书还是包括八章,涵盖了跨文化交际各个方面的主要内容,并对其中一些重要问题有相对深入的介绍与讨论,并加入了热点内容,如品牌对交际的影响。第一章给出了文化的定义、特点和层次;从第二章和第三章具体剖析了中西文化的种种不同;第四章深入比较了中西方在文化价值观方面的不同;第五章主要介绍了跨文化交际过程中遇到的尴尬、
本书以乡村文旅为基底,以创意产品设计为导向,对乡村文旅创意产品设计展开论述,介绍了文化创意与乡村文旅,让读者从多个角度了解了乡村文旅和乡村文旅创意产品,介绍了乡村文旅创意产品设计理论,从不同角度对其进行了全面的分析,详细论述了乡村文旅创意产品设计原则,让读者对乡村文旅创意产品设计有了进一步认识,分析了乡村文旅创意产品设
本书共包含七章内容。第一章从非物质文化遗产旅游的基础理论知识出发,论述了国内外非物质文化遗产与旅游研究、非物质文化遗产旅游的相关概念、非物质文化遗产旅游的理论基础。第二章主要对非物质文化遗产进行阐述。第三章探讨了非物质文化遗产保护的相关问题。第四章主要研究了非物质文化遗产保护与旅游产业融合发展。第五章研究非物质文化遗产