本书以时间为轴线，以写史的笔法，发掘并厘清了各学科成长源头和脉络路线，通过跟踪学科发展走势，预见学科发展方向，以此推动中国经济学与管理学学科建设。

本书是由广州市社会科学院主持编写的广州蓝皮书系列之一，以新质生产力为研究背景，包括总报告、综合篇、产业篇、科技篇、案例篇5个部分。

亚贝希村地处塔里木盆地西北边缘的天山南麓，是一个典型的维吾尔族聚居村落。亚贝希村是南疆古老绿洲上的众多村落中的一个典型代表，长期以来受当地干旱少雨、耕地稀少、交通闭塞、受教育程度底等诸多因素制约，大量村民收入水平处于国家贫困线以下。

本书采用历史学、戏剧学、社会学和文献学等多种方法，从发掘、分析、分层使用史料入手，把上海戏剧协社放在中国话剧发展史上、置于新文化运动和爱美剧运动之中，在还原其历史面貌的前提下，以演剧实践为中心，将戏剧协社的组织管理、运营策略、剧人心态、观众接受等交织在一起

理解媒介是艺术媒介研究的出发点，格林伯格与麦克卢汉的论说代表两种典型的媒介观。

全书分为总报告、行业篇、专题篇、比较与借鉴篇，以中国式现代化进程中的首都文化贸易发展为主题，将首都文化贸易的创新实践与发展成效置于中国式现代化进程中进行研究,多角度、多领域呈现了2024年北京文化贸易的发展现状

书稿主体部分分十章：第一章，我国教育评价制度的发展沿革；第二章，我国教育评价制度的现状考察；第三章，我国教育评价制度改革的主要依据（时代背景与理论依据）；第四章，我国教育评价制度改革的基本遵循（指导思想、基本原则）；第五章，我国教育评价制度改革的目标定位；第六章，我国基础教育评价制度改革；第七章，我国职业教育评价制度改

高等教育作为教育强国建设的龙头，必须充分发挥支撑引领作用，把服务国家作为最高追求，想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需。本书以评价为抓手、以美国卡内基高校社区参与分类为案例，对大学社会服务展开针对性研究，既是对“大学能为中国式现代化做出什么贡献”的回应，也是贯彻落实《决定》要求、深化教育评价改革和分类推进高校改革的

本书主要探讨应用型高校大学生创业学习投入、创业意愿、创业自我效能感、不确定性规避之间的关系。采用便利抽样的方法从吉林省10所应用型高校抽取1680个学生样本，通过t坚定、单因素方差分析、相关分析、SEM以及多群组分析，讨论性别、年级、专业、生源地、家庭等因素对创业意愿的差异化影响，得出本研究的结论：大学生创业学习投入、

本课题以绍兴物态文化为研究对象，立足于地下、地上文物遗存，充分采用古今文献中的有关资料和研究成果，运用历史学、人类学、考古学、社会学、文献学等学科的研究方法，系统从衣、食、住、行、用等几个方面详细梳理了绍兴物态文化发展史。深入细致地阐释绍兴物态文化的特殊性及其在中国物态文化中的重要地位，围绕绍兴物态文化代表，考察绍兴物