电视，无论是作为一种技术还是一种文化讲述的工具，今天仍然是重要如初，但是它作为技术创新的结果发生了根本性的变化，增殖有线频道定位于*加具体的细分观众，以及如植入式广告和品牌娱乐节目等不断变化的广告形式，在这一新背景下，许多传统的做法以及那些被业内证明根本行不通的商业模式导致了规范与实践的危机。阿曼达·洛茨编*的《电视
播音与主持艺术专业“十二五”规划教材吸纳了播音主持艺术教育50年的优秀成果，并持续关注传媒业界发展，创新理论，总结经验，注重实践性和指导性。 本系列教材由中国传媒大学播音主持艺术学院集体编写，教材凝结了历代播音主持艺术教育工作者的智慧结晶，体现了年轻教育工作者的思考和探索，同时也吸纳了传媒业界播音主持艺术工作者的宝贵
《电视节目播音主持》是播音与主持专业“十二五”规划教材之一。本书重在电视节目播音主持基础理论知识与实际训练相结合，使同学们了解和掌握电视播音主持的创作特性、创作规律、创作原则，以及相关技能。按照理论阐释、实例分析、训练及提示的写作结构使教材内容一目了然。
《广播电视学学科体系建设研究》包括广播电视学学科体系建设研究总论和广播电视学研究述评两大部分。研究总论包括广播电视研究的历史与范式，学科的含义与学科建设的探讨，学科内容的架构与学科定位的建设，学科的核心理念与特点，学科体系研究的价值。研究述评包括广播电视理论研究述评、史学研究述评、实务研究述评、交叉学科研究述评和西方广
什么是媒体融合？为什么要互动融合？在“互联网+”时代，电视与网络的融合会碰撞出怎样的火花？当融合大潮涌来，媒体该如何面对？放眼全球，又有哪些值得借鉴的案例？读完本书，您将找到心中的答案。曹慎慎编*的这本《互动与融合(全球化视野下的中国电视与网络媒体)》以媒体互动与融合为主线，选取新媒体中的网络媒体和传统媒体中的电视媒体
《“广播电视史学：机遇与挑战”学术研讨会论文集》主要涉及的内容有广播电视史学理论研究、广播电视史专题研究、广播电视人物专题研究以及广播电视史学术争鸣辨析、其他研究。《“广播电视史学：机遇与挑战”学术研讨会论文集》的主要特点是：一、多关注了媒介融合时代广播电视史学研究的理论和方法创新问题。二、注重广播电视史人物研究。三、
全面、准确、生动地反映2014年广播电影电视行业的发展现状，反映行业的工作亮点、中心工作和重点工作，对重要问题进行专题研究，展现广播电影电视行业取得的重要成就。全书分为发展现状、专题研究、个案分析等章节。
《新闻播音实务》从消息播音、通讯播音和评论播音三大板块入手进行讲解分析，脉络清晰，思路明确，有较强的指导性和实用性，理论知识基本涵盖了有声语言表达的知识范围，尤其贴合新闻播音相关的理论内容，在播音实践方面，例稿和练习材料的选取注重与理论知识的承接性，为读者增强播音实践能力。
《当代播音主持艺术概论》视野宽广、内容丰富、资料翔实，主要从语言艺术和传播艺术两个方面来论述播音主持艺术。结合新闻学和语言学，讲解了广播电视播音语言、语境和语体；结合传播学、广播电视艺术学，讲解了主持是传必求通、整合节目、引导舆论的艺术。《当代播音主持艺术概论》是《语言与传播——广播电视播音与主持艺术新论》的修订版。《
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