本书结合不同学段的教学特点，构架起学前教育学、学前卫生学、学前儿童发展心理学的庞大知识体系，内容涵盖了幼儿与幼儿教师、幼儿园全面发展教育、幼儿园环境创设等。

《我的幼儿教育生活故事》一书是幼儿教师专业成长丛书之一，是作者刘胤工作20余年的教育故事及反思笔记荟萃。全书共分三部分：第一部分讲述的是与孩子共同生活中的故事；第二部分是作者个人在研究路上的各种故事；第三部分讲述的是在教师学习共同体中成长的故事。

幼儿教师语言技能

幼儿园教育评价是新世纪以来的一门新兴学前教育专业课程。本书系统介绍了幼儿园教育评价的概念、历史沿革、主要种类、基本原则等，特别探讨了幼儿园教育评价方案的设计、实施等问题。*章重点介绍幼儿园教育评价的发展历程、评价的内涵、功能与类型，并对幼儿园教育评价的发展趋势从不同的角度进行解读，便于读者对幼儿园教育评价有一个宏观的认

水杯、手套、小板凳、游泳圈……这些都是宝宝在生活中常用的物品。让宝宝仔细观察它们的特点，说一说它们的名字，想一想它们的用途，收获丰富的知识。 《启蒙认知拼图书：日常用品（0-3岁宝宝适用）》与卡通拼图搭配使用，让宝宝在动手动脑玩拼图之外，看图认知多种动物，提高宝宝的认知能力、辨识能力和记忆力。

想让孩子更加快乐，在未来能够成功，那么就必然要让孩子成长为一个高情商的、能够很好地引导自己情绪的人。但宝宝闹起脾气来，让许多父母都束手无策。如果没有好好对待宝宝的情绪，采取呵斥、压抑，甚至无视的态度对待这些情绪问题，将会对宝宝的成长造成极大的危害！本书以百问百答的形式详解日常生活中*常碰到的儿童情绪问题。问答设置不仅局

选取了常用的汉字，把书写与学习巧妙地结合起来。字头大而清晰，从描摹到独立书写循序渐进。大格、大字，能有效保护儿童视力。描、写大字利于练习运笔，提高儿童的控笔能力。

空间智能发展是孩子未来学习能力的基础，本书通过以兔小贝等卡通形象为主导的游戏设置，由易到难，覆盖幼儿时期需要培养的空间智能训练。每天只需10分钟，家长可以辅助孩子完成游戏测试，享受美好的亲子时光的同时，让孩子在幼儿期就能发展出良好的空间智能。

安城娜、赵春秀主编的《幼儿学语言(句子扩展) 》分为故事和游戏两部分内容。通过阅读故事让孩子学习扩展句子，学会用长句进行语言描述。利用故事中的角色展开游戏活动，内容包含语言、智力和美术等活动，以提高孩子的兴趣。

人一生的许多好行为好品格都是在幼儿阶段养成的，比如诚实不说谎、不是自己的东西不去拿、节制、爱护环境、学会表达和沟通、勇敢等。《幼儿好习惯培养百科：行为好习惯（点读书）》通过紧贴幼儿生活和情感的小故事，将幼儿阶段应该养成的重要行为习惯与品格娓娓道来，语言富于节奏感，故事内外的知识点也将每个主题延伸，进一步拓展了主题。