《孩子的学习看得见：一线教师对幼儿行为的观察、记录、分析、解读》是临沂市妇联文知星幼儿园的学习案例，幼儿教师们通过“注意——识别——回应”三个环节，以日常观察为基础，以新西兰的“学习故事”为依托，总结并分析孩子的心理和行为特征。这种模式把儿童看作是有能力、有自信的学习者与沟通者，提倡从相信和接纳儿童的视觉观察、解读和促

本书分为以下三个部分：学前教育的基础知识、学前教育的基本要素、学前教育的实施。第一部分主要包括教育基本理论和学前教育基本原理、幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态。第二部分主要包括学前儿童与教师、学前教育与儿童发展、幼儿园环境等。第三部分主要包括幼儿园游戏活动、一日生活活动及幼儿园教育衔接等。

幼儿阶段是孩子能力发展的黄金期，在这一阶段，游戏是开发孩子的认知能力、培养良好的学习习惯和能力的简单有效的方式。由小蛋壳文化主编的《幼儿认知能力训练》通过以兔小贝等卡通形象为主导的游戏设置，由易到难，覆盖幼儿时期需要培养的认知能力训练。家长们按照本书的指导，可以充分享受与孩子玩耍的快乐时光，又潜移默化地提升了孩子的认知

《幼儿好习惯培养百科：交往好习惯（点读书）》从幼儿的生活出发，以布拉拉镇上的面包熊、稻壳鼠、蓝河马等为主人公，把动物童话与百科知识、互动游戏相结合，引导幼儿培养自尊自信、尊重他人、友善、分享、懂礼貌、不骄横不任性、正确沟通、互助合作等良好的交往品质和习惯，故事与知识相结合，寓知识于生动的故事中，可以让读者开开心心听故事

本书阐明了舞蹈素质教育应着力培养提升孩子的几大能力，并把舞蹈教学活动与其他艺术学科融会贯通，把幼儿的情趣游戏、科学知识、自然知识、孩子的肢体语言及舞蹈表演等进行结合。

内容的设计中包括了24个字母大写和小写的练习，加入了笔画笔顺的写法示范，还有词语和图片帮助学生理解。

《童年的秘密》揭开了儿童心理发展的神秘面纱，提出了敏感期这一极富革命性的理念，即儿童在智力、节奏、运动、人物角色认识和工作等方面的发展拥有一个特殊的敏感期，处于敏感期的孩子会根据敏感性的指令，以一种独特的方式从周围的环境中进行吸收和学习。抓住敏感期，将对儿童的发展起到极大的促进作用。同时，本书也对父母教育孩子的方式进行

安城娜、赵春秀主编的《幼儿学语言(看图说话) 》分为故事和游戏两部分内容。通过提问的方式让孩子认真观察图片，并练习讲述。利用故事中的角色展开游戏活动，内容包含语言、智力和美术等活动，以提高孩子的兴趣。

《宝宝最爱玩的恐龙贴纸书》系列特别为3~6岁儿童设计制作，由专业美术人员绘图，每册书中提供特定主题的恐龙形象，配有酷炫生动的大场景，并设计了游戏环节，发展孩子们的智力。顺着恐龙的编号粘贴不干胶贴画，操作容易，可随意反复粘贴。在动手中科普恐龙知识，符合孩子们喜爱玩耍游戏的天性，让孩子在快乐中成长进步。

《辞海版认知成长百科》，伴随孩子成长的每一阶段。本丛书为热爱探索、渴望了解世界的孩子们倾心打造。有适合学龄前小朋友的幼儿启蒙、创意手工、绘画初步、思维训练，品种丰富、图画精美，能激发小朋友的好奇心。还有适合小学生阅读的历史文化、自然百科，极具知识性和趣味性，深入浅出地介绍了孩子们好奇的领域，不仅能开阔视野，更能启迪心灵