本书是一部研究网络环境下大学生心理健康教育的专著。高校作为我国教育体系中的重要组成部分，承担着向社会输送人才的重要使命，高校教育不仅要使大学生具备较好的专业能力，还需培养大学生拥有强大的心理素质。本书首先概述了大学生心理健康教育的内涵与现状；其次探究了网络环境下大学生心理健康问题，对其大学生健康人格、情绪管理、人际交往

本书倡议建立生活教育学，对陶行知的生活教育思想做了梳理，对陶行知生活教育思想的当代化和新生活教育理论做了阐述，结合行知实验学校的建设实践探讨总结了各地在师陶、学陶实践生活教育上的发展和创新，即新生活教育的发展任务和实践路径。全书理论实践结合，有助读者更好了解陶行知的生活教育思想及其在当代的演进。

本书为“八闽教育名家系列丛书”文选系列之近现代卷。自唐、五代以来，福建人杰地灵，教育思想丰厚绵延，学术名家璀璨辈出，教育实践周正演进，对福建省教育传承与创新实践有切实的借鉴和启示价值。本书选编了福建教育历史上产生重大影响的近现代多位教育名家的代表性著述，这些经典作品体现了诸名家深厚的教育造诣，反映了当时的教育学术水平、

大齐是2023年北京市的高考状元（网传，但据官方核实是真的），这已经是足以让很多人羡慕的成绩，但看了他的简历才知道，这不过是他18年生命里仅仅占了1/5的事！因为他除了公立体制的高考之外，还同时走了国际教育路线，自学了国外的课程，并拿到了国外名校的offer；他参加计算机方向的科研，也拿到了国内所有针对这个年龄段的相关

大学生心理健康教育是提升大学生心理健康水平，促进大学生身心健康发展的重要工作。书稿围绕大学生心理健康教育这一主题，着重论述了大学生心理健康教育的概念与内涵、教育目标和原则、载体和实施路径、心理危机的预防与干预、心理健康教育教师队伍发展等方面的内容，并就当前高校大学生心理健康教育方面存在的问题提出了相应对策。书稿的出版可

本书系研究大学生心理健康教育的学术著作。全书以大学生心理健康理论为基础，以缓解和解决大学生心理健康问题为导向，对现代大学生的心理健康问题展开论述。首先，本书从大学生心理健康教育概述出发，而后深入探讨了大学生心理健康方面的热点问题；其次，本书从大学生心理健康教育的课程管理、心理咨询与辅导、教育队伍建设三个大方向论述，全面

本书围绕新的战略使命和历史责任，从经济社会发展全局看教育，从全面建设社会主义现代化强国看教育，着重讲新时代教育改革创新的新要求，中国教育现代化面临的新机遇和新挑战，从推进教育公平、提高教育投入效益、推动教育体制改革创新、优化调整教育结构、促进人的全面发展、开发人力资源等多个方面、多个角度进行了研究和阐释。

本书作为纪念李端棻诞辰190周年与吴雁南教育活动的重要研究文集，深度挖掘并全面阐述了李端棻的生平轨迹、教育改革主张、戊戌变法中的作为以及他的主要行政贡献。尤为值得一提的是，本书首次系统性地探讨了“端棻后学”的深远影响与卓越贡献，对此，知名历史学家冯祖贻先生指出，“端棻后学”概念的引入，不仅极大地拓展了研究的时空维度，更

丛书在详尽占有教科书原始实物的基础上，以百年中小学各学科教科书发展为主轴，兼顾其他特色教科书，如学堂教科书、女子教科书、书坊教科书、乡土教科书、蔡元培编教科书、章士钊编教科书、刘师培编教科书、冯友兰编教科书、胡适编教科书等，全面梳理了教科书编辑出版的时代背景、编审制度、主要机构、编撰群体、内容概要、形式体例等，细致分析

本书内容：全书共分为五章。第一章从历史—语源学的角度考察了人类历史上“师”的缘起，由此追溯了孔子为师的前缘及其一生为师的经历。第二章从文献出发，讨论了孔子不同年龄时段通过日常学习生活所呈现的人格状态及其对人生的思想领悟。第三章依据孔子晚年自述的人生总结，从“意义世界”的视角讲述了孔子的人生发展历程，借此阐释孔子作为师者