本书系方风波教授等人承担的全国高等院校计算机基础教育研究会课题信息技术基础活页式教材研制及资源开发研究主要研究成果之一。教材依据教育部《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》编写，依照工作手册式教材要求重组课程内容，按照实训操作需要嵌入微课二维码，以新型活页式教材的形式出版，力求将教、学、做、练、评融为一体

本书以信息技术创新为核心，通过宏观上的认知框架介绍、微观上的创新技术理论基础介绍，以MATLAB或Python语言为基础，通过大量案例及对比反复强调创新的产生过程。

本书运用新的视角探析了信息技术教育与数学思维的融合，阐述了信息技术教育的原则、特点、方法、评价、课程整合和数学思维、能力、课程的基本理念与目标。本书主要内容包括：信息技术教育概述；信息技术教育的原则及设计；信息技术教育的价值研究及课程评价等。

本书结合近几年来的教学改革和实践经验编写而成。本书体系结构新颖、合理，以易学、易操作为原则，系统而详尽地介绍了计算机基础知识、Windows10操作系统、计算机网络基础知识、Word2016文字处理软件、Excel2016电子表格处理软件、PowerPoint2016演示文稿制作软件、物联网基础知识、大数据概述、云计算

本书运用问卷调查、深度访谈等方法，对云南人口较少民族信息实践进行深入调研，通过质性研究和量化研究的结合考察云南人口较少民族信息贫困的现状、成因及多维减贫对策。书中通过四个阶段的研究来系统考察云南人口较少民族信息贫困的现状，识别其在信息实践过程中可能存在的致贫因素，从国家、机构及个人三个层面来探究云南人口较少民族信息贫困

本书主要介绍信息素养、各类型信息资源的检索与分析。通过广泛收集相关资料，并立足于新的信息技术、数据库功能、信息分析的知识点，力求做到涵盖信息素养与信息检索的**知识。全书共10章，分为三大部分。部分由第1章～第4章组成，介绍信息素养、信息资源、信息检索效果与技术、单类型文献检索等内容，使读者可以在充分了解信息素养的情况

本书在数据学和传播学的基础上，提出了全新的基于复杂网络动力学的传媒数据学理论基础，介绍了以广播电视主流媒体和互联网视听媒体为代表的制播域，以广播电视、IPTV、OTT和手机为代表的传输域，以及两域的数据采集、建模分析和实际应用。本书将人工智能、容器云、微服务、中台等**技术和媒体融合**发展相结合，提出了面向未来的智能

“新媒体产品设计与项目管理”是《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中网络与新媒体专业的核心课程之一。本书是该课程在全国范围内的第一本教材，同时还是本课程全国首门MOOC的配套教材。全书将新媒体产品设计置于我国网络技术和新媒体产业发展的宏观背景下进行讨论，从中国网络技术的发展史出发，帮助学生了解新媒体产业发展的宏观

《新媒体运营实务》紧贴高校新媒体人才培养和课程实际需求，面向高校师生、新媒体的初学者、新媒体从业者、企业主，引导读者建立对新媒体的系统认知，了解新媒体运营的核心方法，从新媒体矩阵的专业化运营、新媒体的销售变现、通过数据进行运营评估三方面总结出核心事项，全书围绕国内主流新媒体平台的运营实战项目，覆盖新媒体运营全流程，通过

以用户为中心，是移动互联信息传播的主要内在逻辑。当前，传统媒体全力向新媒体转型发展，并试图与社交媒体谋求深度融合，扩大传统媒体在新媒体平台的传播力和影响力。本书即是在这一逻辑框架下展开的对中外主流媒体融合比较研究的一次尝试。本书突出用户的视角与心理特征，深入探究用户在媒介融合发展中起到的作用，通过对新媒体用户的心理行为