本书是为提高高中生记忆英文单词的效率而编写的词汇书。书中收录了2670个单词及短语,根据人教版高中英语教材九年级至十一年级的教材编写,采用三联记忆法,将每单元的单词、短语及其释义汇编成歌谣。将歌谣在每一页版面排为三联:第一联,歌谣含英文单词及其中文释义;第二联,歌谣含英文单词,去掉其中文释义;第三联,歌谣去掉英文单词,
本书从三个方面指导地理学科的解题套路。一是构建思维模型。根据选择题的特点构建常用思维模型,传授如何利用地理原理和规律、内在关系、区域特色等快速、准确解题;结合特色题型,传授因果关系法、迁移法、逆向思维法等解题小技巧。二是规范答题套路。根据非选择题常见设问模型,选取常考原因措施类、描述类、影响类等设问角度,点拨分析思路,
本书在提炼多年名师研学经验的基础上,运用数字平台组织教师围绕新课程理论和课例深入开展学习与研究,内容主要包括教师新课程教学TPCA胜任力模型,名师研学O2O的意义、平台与方法,名师研学O2O之教师新课程教学TPCA胜任力发展评价;并对名家新课程论著进行了研读,有新课程名家论著读书心得,*后,还展示了课时教学课例研学、单
《初中名著考点》一书整理了初中语文必背名著考点,适合初中阶段学生使用。本书内容丰富,用思维导图串联知识点,搭配生动的漫画图解,让枯燥的学习变得轻松有趣,充分符合学生的认知特点,激发他们的学习兴趣。通用科学的体例编排,该书帮助学生高效且快速地掌握名著要点,解决了时间紧迫、记忆困难和效率低下的问题。同时,通过结合中考真题的
本书一方面宏观梳理了上海市中学历史学科的课程改革轨迹:从聚焦历史和中学历史课程两大本体认识,从回答“历史到底是什么”“中学阶段开设历史课程的最终目的是什么”两个问题起手,从立足历史哲学的视角提出“历史是基于史料证据和视角视野的解释”,到基于“生活即学问,学问即生活”的原则逐渐认识到基础教育阶段开设历史课程的目的在于“不
本书聚焦于生物学概念教学过程中发展学科核心素养基本策略的探索,深入探讨生物学概念教学基本策略、发展生物学核心素养的基本策略。第一章从高中生物学概念教学的基本策略、发展生物学核心素养的基本策略两个维度为一线教师提供全新的教学思路;第二章从生物学科核心素养的四个要素出发,梳理现行高中生物学教材中有利于形成生命观念、提升科学
这是一部针对新时代对英语的要求,帮助学习者在实际的语境中运用语法、注重阅读和提升词汇量积累的图书。本书通过词汇,有效串联起课本中重要的语法知识,提供详尽的目录,充分满足学习者在运用语言时查阅词汇、语法的需求,突破现行课本一课一课教学的枯燥感、重复感。此外,本书高度重视对学习者英语思维的培养,对语言和背后文化与逻辑的分析
本书是一本作文类百科全书。是针对中学生作文的一些常见问题进行较为系统的梳理。本书分为:分类作文、同步作文、优秀作文、考场作文四大版块,汇集了中学阶段常见的作文题材,拆解各类标杆范文亮点,思维导图厘清写作思路,分类全面;技法解读化抽象为具体,方法和实例相结合;更直观讲解高分作文写作秘籍;精选佳作给学生以范本;让学生轻松写
本书是全国首套专为中学日语学生设计的分级阅读教材的中级分册,面向高中阶段的日语学生编写,也适用于具有初中级以上日语水平的社会学习者。本书旨在帮助学生通过真实、生动的日语语篇材料,熟练掌握基础阶段的单词、语法和应用,提高阅读速度和质量,提升语言能力和学生发展所应具备的核心素养。 本书共有40篇文章,每篇文章中包括正文、关
本书主要分为三个部分:互联网、物联网和人工智能,每个部分都由七章组成,涵盖了从基础概念到实际应用的多个方面。在“互联网”章节中,从“初识互联网”开始,逐步深入到“探究互联网的基本原理与功能”、“互联网新生活初探”,直至“解密互联网中的信息编码与新应用”。每节都旨在帮助学生构建对互联网的基本理解,并引导他们思考如何安全、