《北京高等教育发展研究报告（2024~2025））》延续了之前的写作体例和风格，全书由总报告、分报告、“专题篇”和“热点篇”共四个部分组成。

本书包括总报告、专题报告、年度热点，以及附录四个部分。

科学素质是公民素质的主要构成和人的全面发展的重要体现，也是经济发展和社会文明进步的重要成果。而科学素质作为人力资本和科技人力资源的重要基础，为推动经济持续增长提供要素支撑，科学素质提升与经济社会发展在宏观层面互为促进、高度关联。

麦可思在高等教育数据咨询方面取得了不小的成就。就业蓝皮书数据翔实、统计分析精辟。潘懋元（中国高等教育学科的奠基人，著名教育家）

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人工智能、大数据等信息技术快速发展的同时，网络中的新问题和新风险也层出不穷，社交网络舆情成为网络生态治理中的难点。

本书注重收集整理日本大量第一手调查报告和文献档案，从社会文化史研究视角着力研究学术界相对忽视的日本文化侵华问题

现代信息技术与高校思政课的融合不仅是工具层面的升级，更是教育理念的革新，既能提升教学实效性，又能为高校思政课发展注入新活力。

教育大计，师德师风为魂。面向建成教育强国的战略目标，师德师风建设不仅是教师职业发展的重要根基，更是落实立德树人根本任务的关键抓手。

教育情怀是教师专业发展的内生动力，被高水平教师在不同教育情境中演绎。