为了好地适应高校大学生心理健康教育教学的需要，指导学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应新的要求，具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，具有较强的心理调适能力，《大学生心理健康/21世纪高等院校公共课精品教材》除安排了大学生心理健康教育的一般内容外，特别加入了人格美、心理压力及环境应激和网络

《人文素养名篇导读/高等院校人文素养教育“十三五”规划教材》共分九个单元，其中第九单元为自读单元。第一单元重在呈现目前大学生人文素养现状，以引发对大学生人文教育的关注；第二单元旨在引导大学生思考上大学求学的目的以及了解大学的功能；第三单元从哲学的层面探讨人的特质、人生的意义和境界：第四单元重点探讨人与他人、人与社会、人

本书内容立足于当代大学生的心理需要,注重把讲授与学习相联系、认知与技能相贯通、理论与实际相结合,力求形象具体、生动实用以及具有可操作性。本书所讲述的每一课题的结构都是依据教学“基于工作过程”的开发理念,从具体到抽象,由经验型知识到策略型知识的模式而构建的。

不同的学校办学有共同的简单化的规律可循，而无需各地各校都重复探索。把学校办学涉及的内部管理、外部关系等方面的规律性要求提炼出来形成标准，供各地各校参考使用，以确保大限度地降低管理成本、提高办学质量效益，无疑具有重大现实意义。

本书体现了教学设计整体规范性,前期分析、教学目标、教学方法及教学过程的理论与方法。本书针对问题基于反思提出建议,即拓展学科知识理解,彰显小学教学设计的学科性;注重教学设计研究,促进小学科学教学设计的规范化;透视科学教学实践,关注小学科学教学设计的实践性等问题。本书具有较强的理论前瞻性和实践性。

《学校心理学教育与辅导的心理（第三版）/高等学校心理学专业课教材》综合了教育学、行为科学、学习心理学、发展心理学和临床心理学等学科的真知灼见，并汲取了认知神经科学、社会学、生命科学和教育管理学等领域的新成果，是一本研究儿童、青少年身心健康和全面发展的新兴教育学科的教材，也可作为相关培训、自学考试的参考书。

《70分通关秘籍（综合素质中学）/国家教师资格考试（笔试）高频考点精编教材》，每本图书均分三部分。第一部分为【课程知识框架】，专家对本科目的知识框架进行了分析；第二部分为各个模块的讲授，分为【模块知识框架】、【备考指导】、【考点清单】，【考点清单】里面有“考点精讲”、“典例精练”，重要考点还配有视频课件（配备二维码），

本书是教师教育精品资源共享课配套教材，依据《教师教育课程标准（试行）》的精神和理念编写。 全书通过教育研究的原理、程序、方法、基本范式、学科应用、技术六个方面对教育研究方法进行了较为详细的阐述。 本书内容丰富，逻辑清晰，并结合教育研究具体实例呈现内容，书中采用了二维码关联数

《价值多元与道德教育》论述了在价值多元的现代社会生活中道德教育的哲学基础。围绕多元价值与道德要求的关系问题，以康德伦理学为基础，论证了基于价值多元的道德要求的可普遍化性，阐述了儿童道德发展的建构主义观点。全书共分五章，第一章：道德哲学的基本问题是道德要求的有效性问题，道德何以可能？对这一问题的分析从两个方面展开。第二章

本书着力探讨的是，民主、自由、公正、诚信等价值，如何在学校道德氛围建设中得到体现，让学生在道德的氛围中养成良好德性，学习共同生活。各章首先澄清每种价值的内涵，进而诊断学校教育实践中出现的问题与偏差，并结合实践中的优秀案例，尝试给出营造和改进学校道德氛围的若干建议和策略。希望为核心价值在学校中的实现以及学校道德氛围建设提