本书作为面向一线师生的同步教辅,积极考虑实际教学过程中的需求,编写中注重依据课标、依托教材,全书按教材分单元编写,每单元共有6个大栏目:单元导航、单元导入、主题理解、语言运用、思维拓展和单元测评。编写内容重视课标中对真实情境、问题解决方面的设计,注重落实学生切身学习体验和激发深层学习动机,最终使学生达到对知识的深度理解

本书作为面向一线师生的同步教辅,积极考虑实际教学过程中的需求,编写中注重依据课标、依托教材,全书按教材分单元编写,每单元共有6个大栏目:单元导航、单元导入、主题理解、语言运用、思维拓展和单元测评。编写内容重视课标中对真实情境、问题解决方面的设计,注重落实学生切身学习体验和激发深层学习动机,最终使学生达到对知识的深度理解

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，总结山西农业大学发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，把思想政治教育贯穿人才培养全过程，开展“课程门门有思政”和“教师人人讲育人”的生动实践。

本书分为“导读”“批读”“研读”“测评”“附录”五个部分，“导读”讲了“为什么要读”以及“怎样读”，介绍了《三国演义》这本书的价值和针对这本书的阅读方法，可以帮助学生在阅读之前整体把握阅读方向和阅读策略；“批读”将宏大的原著划分为18个阅读单元，提炼了每一个单元的核心情节和主要事件，重难点的地方都有译文、解注、阅读导引

本书是根据新颁布的2017年版普通高中语文课程标准中提出的“整本书阅读”相关要求，针对《呐喊》一书而开发的整本书阅读指导读物。本书将阅读策略分为“导读”“批读”“研读”“测试”四个步骤，“导读”部分包括为什么要读《呐喊》、怎样读《呐喊》、阅读任务几大方面；“批读”部分主要是对《呐喊》原著中《狂人日记》《孔乙己》《药》《

本书分为“导读”“精读”“研读”“测评”“附录”五个部分。“导读”介绍了阅读的意义及阅读方法；“精读”在每一章的后面设计了“阅读导引”和“思考探究”，“阅读导引”为篇内勾连，需要结合本书内容进行互相论证，“思考探究”为本书与其他经典名著和当今社会热点话题之间的勾连，需要结合自己的理解进行辨证思考，此部分名师原创占比大；

本书是根据2017年版2020年修订普通高中语文课程标准中提出的“整本书阅读”相关要求，针对书目中《老人与海》一书而开发的整本书阅读指导读物。本书将阅读策略分为“浏览”“略读”“精读”“研读”“重读”五个步骤，分别设计了贴合每个步骤阅读活动特点与要求的阅读目标、阅读任务和相关检测，对名著中难点、重点等进行了详细的注释与

本书是2024年山西省普通高中学业水平合格性考试省统考考试指南及模拟试卷系列图书中的一种，依据新课程标准编制，解读山西省普通高中学业水平考试大纲，指明考试方向；并依据考查目标总体要求，对高中阶段数学必修教材的知识内容分专题进行指导。最后，精选20套最新模拟试卷，供学生练习使用。编写者为高中数学教研专家及经验丰富的一线教

本书是教育教学工作理论与实践资料，侧重于思政课程的教学提炼，记载了思政育人和教学方面的理论与实践、经验与总结、心得与随笔，并附有教学案例和评析。

本书收录了南开区中小学在课程建设成果评选中遴选出的57篇干部教师课程教学改革的典型经验。这本书从德智体美劳五个方面全方位地论述了课程育人的实践与思考，是南开区广大教育工作者教学智慧与实践探索的集体结晶，凝聚了全体中小学教师的心血和努力。