本书共分为5个单元,即书法概述、毛笔书法、钢笔书法、粉笔书法、书法作品创作与赏析,重在培养学生对毛笔、钢笔和粉笔楷书、行书的书写能力。本教材强调以学生为主体,以问题为导向,以任务为载体,充分调动学生的积极性,启发学生思维,使学生全面掌握汉字的结构规律和书写法则,熟练掌握“三笔字”书写技巧,提高学生的书写技能。

本书是在立德树人背景下，针对中小学生编写的一本德育手册，内容包含了遵纪守法、安全教育、学习方法、礼仪习惯、劳动与健康、校园文化等多个方面。在体例上，设计有“读一读”“悟一悟”“做一做”“记一记”等具体的学习环节，各个环节的学习内容十分丰富，有案例、有历史人物相关材料、有名人名言等。

本书共分两篇：学前儿童音乐教育理论构建；学前儿童音乐教育实践与培养。主要内容包括：绪论；学前儿童音乐教育概述；学前音乐教育的相关原理；多元智能理论与儿童音乐教育；学前儿童音乐能力培养与幼儿园音乐教学变革等。

本书为学前教育专业“岗课赛证”融通系列教材中的一种。本书分为学前教育概述，学前儿童的全面发展教育，学前教育与儿童，幼儿园教师与师幼关系，幼儿园的教育活动，幼儿园环境，幼儿园与家庭、社区的合作，幼儿园与小学的衔接，学前教育评价等九个单元。教材全面把握并吸收学前教育理论研究的成果，强化幼儿园教师、学前儿童游戏、学前教育评价

该书是学前教育专业“岗课赛证”融通系列教材中的一种，由湖南省教育科学研究院组织省内优秀同行编写而成。教材立足于幼儿社会性发展特点和幼儿园社会教育教学实际，结合幼儿园教师岗位必备的核心要求，有机融入幼儿园教师资格证考试的要点和职业院校技能大赛的相关内容，优化课程内容体系，确定了7个单元，具体为幼儿园社会教育的基本认识、自

全书共七个单元，在幼儿语言教育概述的基础上，分别介绍了幼儿园谈话活动、讲述活动、文学作品活动、早期阅读活动、听说游戏活动以及日常生活中的语言教育。每个单元由知识奠基、实训指导、考点聚焦、思考与练习组成，图文并茂，案例鲜活，有丰富的配套数字资源，突出实践性和创新性，实现了岗课赛证融通。

全书分为三大部分，第一部分为幼儿园艺术教育总论，主要是根据教育部相关文件，对幼儿园艺术教育及艺术教育活动的目的与内容进行阐述。第二、三部分则分别对音乐教育活动及美术教育活动的设计与实施做出细致的讲解。书中配有大量实训案例，有利于提高学前专业学生自主设计实施科学教育活动的能力。

全书共7个单元，分别为“手工与玩教具制作概述”“纸造型”“布造型”“泥造型”“自然材料造型”“废旧材料造型”“幼儿园玩教具制作”。每单元主题或手工材料统一，造型方法呈现多样性，除介绍了不同造型的手工玩教具、所使用的工具和材料、基本技法，还紧密联系教学实际，对接岗位，配有相应的造型实训指导和教学案例；此外，还配有教师资格

该书是学前教育专业“岗课赛证”融通系列教材中的一种。全书以“单元—模块—任务”的形式进行内容编排，分为幼儿园环境创设概述、幼儿园学习环境创设、幼儿园生活环境创设、幼儿园主题环境创设、幼儿园心理环境创设、幼儿园特色环境创设、幼儿园活动中的环境应用、幼儿园环境评价八个单元。教材既注重对知识要点的梳理，又注重任务驱动设置实践

书稿主要介绍小学班主任的主要工作以及班级管理的基本要点，为师范院校学生及新入职的小学教师做好班级管理工作提供了范本，具有很强的现实意义。本书分别从小学班级管理的基本原则、特点、小学班级组织建设、制度建设、文化建设、活动、个别教育、教育力量的协调、少先队工作以及班主任的自我管理与专业发展等方面进行体阐述，讲求科学，彰显时