编者在组织编写本书的过程中，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念，在传授体育运动知识的同时融入体育课程思政元素，从而全面提高学生的综合素质。本书主要有以下3个特点。1.落实立德树人根本任务本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，通过设置体育思政章节和体育思政模块来落实立德树人根本

《薪火相传——科学计量学视角下我国体育科学学科史研究》一书，旨在为丰富我国体育学科演变和交叉研究提供一定的理论基础，可以为新时期构建中国体育学科体系提供实践参考。本书在知识流动理论框架下，主要运用文献计量可视化方法，从体育学科外部与内部两个层次，从不同历史发展阶段(1949—2020年)，系统地分析了新中国成立以来体育

构建教师发展核心素养是未来我国核心素养导向课程改革的关键工作，是新时代确立教师新形象、促进教师自身专业发展和培育学科核心素养的迫切需求。基于此，本书聚焦特定的体育学科领域，在构建体育教师核心素养的基础上，对各个方面的核心素养内涵进行深入分析，并提出有针对性的培养策略。本书共分为十三章，首先构建了包含价值观念、必备品格、

此书挖整的是武当秘传软、硬之功。其软功柔而不散，其硬功刚中有柔，独具特色，自成一家。武当，是仅次于少林的中华武术名宗。武当武术独特的立意理论与练法、劲法，可谓独树一帜，名扬武林，在武术爱好者的心目中，常被视为“武学秘境”。本书文字，主要约请武当传人，策划、撰写或提供资料，再经全国几大著名武术院校的专家教授审阅、定稿。另

本书史论结合，具有重要的学术价值和实践意义，不仅有助于读者对我国教育学教材发展史形成清晰的认识，推动教育学教材在新时代背景下的建设，而且通过梳理我国教育学教材发展史，总结其中的成就与经验，还有助于完善教育学学科建设，推动教育改革，促进中国教育学的发展。

探讨教育学实践价值是一个复杂的研究工作。本书是国家社会科学基金教育学一般课题“基于实践立场的教育理论实践应用机制研究”的主体成果，在分别分析教育理论与实践的内涵和发展的基础上，形成对教育理论的实践价值的系统理解，并以此为目标探索教育理论的实践价值与实现途径、面向实践应用的教育理论转化、教育理论应用者的素养基础、面向实践

近年来，中学生的心理健康问题日益突出且有随着年级升高而严重的趋势。班主任是学生在校期间促进学生全面健康发展的重要责任人，也是落实立德树人，落地德育工作的重要主体。班主任心理教育技能的高低与学生心理问题是否得到准确识别与恰当处置有着密切的联系。基于此，本项目拟开发面向中学班主任的心理教育指导用书，分为上篇、下篇，广泛收集

教育研究对推动我国教育改革和现代化发展，具有基础性支撑和关键性引领的作用。本书梳理了自然科学研究经历的从经验到科学、从粗放到精致的发展脉络，讨论了社会科学研究与自然科学、人文学科研究的差异和共性，分析了社会科学领域的范式变革及其对教育研究的影响。本书分述的当今教育研究领域中主要的研究方法，既有较为经典的观察、调查、实验

本书通过剖析非营利性民办高校发展现状与困境，以及民办教育新法新政带来的机遇与挑战，以教育产权论、利益相关者理论、非营利组织理论、共同治理理论为基础，凝炼理论框架，比较大学教育基金会和基金会举办大学等核心概念，揭示基金会举办非营利性民办高校的内涵界定、特征趋势、要素构成与运行规则；同时，借鉴国内外基金会举办高水平民办大学

为促进大湾区经济发展,缓解粤港澳青年群体就业困难问题,国家应集中力量创设有利于高素质青年自主创业的外部政策环境,吸收国内外先进经验,搭建一个能够促进企业孵化与产业技术创新的人才交流平台与创业示范区。本书对大湾区总体优势进行了论述，并借鉴国外湾区的创新创业法律机制，分析了目前我国存在法律问题的原因，为粤港澳青年创业面临的