本书采用社会网络互动的研究新视角，选用多机构间互动关系作为切入点和分析单位，解答了“不同性质三方机构如何合作”以及“大学募捐执行机构是否应该服务和听令于大学行政职能部门、遵循科层制逻辑”两个问题，给出了网络互动层面的解释，为社会网络理论增加了新研究情景，可为中国大学募捐提供实践指导。

本书从全面普及高中阶段教育的宏观政策背景出发，针对中国区域经济社会和教育发展的共性和差异性，初步建构全面普及高中阶段教育的国家标准和“四维度二层次”区域性标准体系，重点分析普通高中在规模、结构、公平、质量等几个重要指标上的区域性特征，继而聚焦普通高中多样化办学制度设计，构建普通高中多样化办学制度的价值论域，围绕普通高中

随着新高考改革的逐步推进，生涯教育越来越受到社会各界的重视。然而各中学生涯教育的开展状况却参差不齐。基于此，北京大学教育学院朱红团队携手中国教育发展战略学会生涯教育专业委员会，一方面广泛调研，从宏观上了解全国各中学生涯教育的进展、问题与成效；另一方面，邀请全国各地中学代表，从学校整体发展以及教师教育实践等方面分享生涯教

本书在对大学生思想政治理论课获得感进行字面意义理解的基础上，结合逻辑思考和新时代背景，初步界定大学生思想政治理论课获得感的概念，并通过与思想政治教育获得感、思想政治理论课实效性和思想政治理论课满意度等相关概念的比较来进一步全面深刻理解其本质内涵与特征。从大学生思想政治理论课获得感的涵义出发，科学编制调查问卷并组织实施调

本书是沈桂弟老师主持下的杨浦区生命科学名师工作室全体学员三年的教学实践研究成果的汇编。本书共分两大部分，第一部分为探索篇，主要是学员们围绕探索主题进行的课堂教学设计，课堂教学设计主要围绕“新课标新课程提出的学科核心素养如何在新教材具体生物学概念教学过程中有效落实”进行，设计从教学过程的各个环节展开，设计中提出了多种有效

本书为“用思维导图解答数学题----从通法到妙法”系列丛书之一，内容为2019—2022年全国高考数学压轴题讲题比赛获奖作品——解析几何选辑。 本书根据高考题所考知识、技能分成四章。第一章：方程和曲线的性质；第二章：存在性问题；第三章：定点、定值问题；第四章：最值问题。 题型结构为：例题—分析—思维导图

本书为“用思维导图解答数学题----从通法到妙法”系列丛书之一，内容为2019—2022年全国高考数学压轴题讲题比赛获奖作品——函数与导数选辑。 本书根据高考题所考知识、技能分成五章。第一章：导数与函数最（极）值问题；第二章：导数与函数不等式问题；第三章：导数与函数不等式恒成立、有解（存在性）问题；第四章：函数零

本书作者孟静现任华师大二附中化学教师，专长化学教育。本书是“美国高中课程辅导系列”之一，针对美国高中化学和AP化学课程的要求进行编写，内容主要包括物质结构、基本化学反应、化学动力学、化学热力学、化学平衡，内容和难度略超出欧美高中学业要求，内容和难度略超出欧美高中学业要求。本书采用中文导学、英文例题的编写模式，内容编排具

蒙氏数学贴纸书 全六册

本教师用书是教师指导思维游戏的参考用书，针对每个思维活动，包括核心经验、活动目标、活动准备、活动过程、活动拓展五个部分。本教师用书的使用体现“因人而宜”的特点，刚踏上工作岗位的职初教师或教学经验并不丰富的教师可以选择活动过程的基本流程作为学习和实践的主要参考。有一定教学经验的教师则可以学习和借鉴部分设计思路和流程组织活