本书梳理了张英同志作为校长,探索首都师范大学附属中学大兴南校区,以“让每个生命都出彩”为学方向,创新九年一贯制管理机制,推动学校更快发展的历程。5年时间,面向教师、家长、学生发展与成长,学校形成“一校三院”,即“青年教师成长学院”“父母学院”“创新学院”新型管理格局,促进学校高质量发展,跨入区域优质校行列。本书记录了作
本画册中包含“我的美丽老师”“稻草人”“狐假虎威”“世界名画临摹梵高”等16幅画作,适用于具备基本绘画技能的幼儿。本册中的图画既给幼儿以想象的空间同时兼具现实主义色彩,能够引导幼儿用绘画反映内心的情感,记录内心的故事,帮助幼儿更好地提升自己的审美水平。本册中既有幼儿绘画的图片,也有实物照片,还设置有教学目的、课程引导,
《南菁高品质发展的文化品格》一书主要从江苏省南菁高级中学的育人文化、管理文化、德育文化、课程文化、教育文化五个大方面,以理论结合本校做法经验的叙述方式,来阐述一所有140年历史的名校新时期高品质快速发展的文化核心力量。“普通高中高品质发展”是江苏省三年来竭力推行的普通高中建设的一项重要课题。江苏省南菁高级中学作为江苏省
平顶山市第一高级中学积极探索多元化发展新途径,落实学生学科素养培育,以构建"学本课堂”为抓手,推进课堂改革,从2020年9月至今,初步形成了具有学校特色的教学模式,实现了教育教学的跨越式发展。本书是将学校初中部、高中部各教研组团队,提炼的学科教学模式以及与之对应的优秀教学案例编撰成册,汇聚团队教研力量,积淀学校科研成果
本书是基于深圳市教育学会“十三五”立项课题《幼儿园积木区主题搭建指导策略的实践研究》的基础上构建的幼儿积木主题建构活动的园本课程,共分为三个部分。第一部分为理论篇,详尽阐释了积木活动的内涵;第二部分为实践篇,收录了我园课题组教师围绕富有深圳地区特色的积木搭建活动,在反复实践,不断推敲的基础上,形成的15篇活动案例,其中
本书在阐述小学数学作业创新设计内涵的基础上,分析了小学数学作业创新设计的策略及其评价方法,最后较为系统地梳理了六种作业类型,即开放型作业、实践型作业、探究型作业、评价型作业、亲子型作业和跨学科作业的创新设计实例,对教师留作业的形式赋予了新视角。
本书力图在国家软科学课题“青少年创新能力培养战略与实施路径研究”幼儿阶段全部结题之际,集结课题研究成果,为幼师提供全面、高质量的幼儿科学和STEM主题活动,帮助幼儿教师优质、高效地开展科学教育和STEM主题活动,有效解决幼儿科学教育理念把握不好,教育方法懵懂,缺少活动设计、记录单和评价标准等现实问题。图书有关于幼儿科学
石家庄市第一中学是河北省重点中学,设施完善,师资强大,为全国各大高校输送了大批优秀毕业生,是人才培养的摇篮。本书讲述了石家庄一中的历史文化、校园环境、师资特色、育人成就等,让读者了解校园的底蕴、社团的品位、班级的氛围、课堂的热烈和实验的趣味,展示出一中学子如何学习、生活和参加学校的各类活动,如何融入学校生活、迅速成长。
这是一套写给中国小学生的漫画礼仪启蒙书,本书涵盖孩子29大生活场合的礼仪运用,让孩子懂得在家庭,学校,社交,公共场合中应遵守的礼仪规范,从而成为一个懂礼仪教养的小达人。
本书从“立德树人”是教育的根本任务和知行德育是理论与实践相结合的产物出发,探索知行德育的几种途径,通过“足知此事要躬行”等大量实践案例,阐述了现代学校德育工作的有效方法,突出了一个很重要的工作是要培养学生的有“爱”之心,使其成为合格的公民。要完成这个工作,学校应该从校园文化建设中去培养“爱”;用教师之爱熏陶;在课题研究