本书面向中等职业学校,从实用角度出发,系统阐述了新时代劳动教育的相关知识,旨在帮助学生树立正确的劳动观念,培养其实践能力。书中共8个单元,分为劳动理念篇、劳动境界篇和劳动实践篇。其中,劳动理念篇主要介绍了劳动创造美好生活、马克思主义劳动观和劳动法律;劳动境界篇主要介绍了劳动品质、学习劳模和工匠精神;劳动实践篇主要介绍了
"本书是四川省”十四五“职业教育省级规划教材,是在上一版基础上修订而成的。本书共三大篇章、十二个专题,包含心理健康概述、心理困惑及异常心理、心理咨询、自我意识与培养、人格教育、大生命教育与心理危机应对、学习心理调适、情绪管理、压力管理与挫折应对、
通过引入教育管理案例教学,在教育管理的理论与实践之间架构起一道坚实的桥梁,能够在助推教育硕士人才培养改革、融通教学与实践,提升专业实践能力方面,发挥强有力的助推作用。立足这一思考,本书试图在吸纳国内外案例教学的理论成果基础上,围绕教育管理案例教学的意义价值、内涵特征、理论基础、价值定位、教学准备、组织实施以及案例开发撰
《大学生劳动教育》根据教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》进行编写,旨在培养大学生吃苦耐劳、勤劳、奉献、有担当的美好品德。全书内容包括:劳动与劳动教育;劳动成就与劳动情怀;劳动精神、劳模精神与工匠精神;职业与劳动安全;劳动权益与劳动法规;新时代大学生劳动实践;劳动与未来。本书配备了丰富的教学资源,也融入了高
全书共八章,分为理论篇和实践篇,理论篇四章,以劳动教育理论和马克思主义劳动观为核心,阐述新时代劳动观的树立与培育,劳动关系的和谐构建;实践篇四章则围绕日常生活劳动、生产劳动锻炼、服务性和创造性劳动,通过实践让学生深刻体验劳动的意义和价值。本书特色鲜明,注重理论与实践相结合,突出实践环节的可操作性,融入政策指导和课程思政
杜威是20世纪以来对中国教育影响极大的美国哲学家和教育学家。“五四”新文化运动期间,杜威曾访华讲学两年又三个月,对中国的思想界和教育界产生了重要的影响。 本书主要回顾中国杜威教育学派的几位代表人物的教育实践和思想,探讨中国杜威教育学派对杜威思想的继承与创新,及其对中国现代教育发展的意义。本书也是国外读者了解20世纪中国
《协作学习的多元分析与设计研究》研究了智慧教室环境下协作学习在常态教学实践中的相关特征,并据此构建了协作学习活动设计技术。《协作学习的多元分析与设计研究》具体包括智慧教室环境下协作学习行为的特征分析、媒体技术产品功能的适用性研究、协作学习运行机制研究和协作学习活动设计等内容。《协作学习的多元分析与设计研究》对智慧教室环
本书通过对教学学术的理论回顾,构建了影响教学学术提升的五要素模型,并以此为基础提出了教学学术提升的路径。在本书的第一章和第二章中,作者对教学学术的理论进行了回顾并分析了教学学术的个体结构与特征。在第三章中,作者构建了影响教师教学学术提升的五要素模型,并在随后的第四章到第八章中分别对每一种要素的具体作用进行了详细的分析和
《大学生心理健康教育》以立德树人为根本任务,坚持正确的政治方向和价值导向,立足高职院校学生学习生活实际,以培养积极健康的身心素质为目标,传递积极心理学思想,一方面通过简单易懂醒的理论讲述,为学生建立实际生活中用得上的心理学“认知地图”;另一方面,通过生动有趣的心理学大师实验案例、亲近高职院校学生情况的改编案例等,给学生
本书紧密结合新时代劳动教育的特点和要求,设置三篇八章内容。"铸魂篇”由"劳动精神”"劳模精神”"工匠精神”三章构成;"增智篇”由"劳动文化”"劳动心理”"劳动法律”三章构成;"实干篇”由"劳动安全”"劳动实践”两章构成。本书设置"导读导学”"知识拓展”"阅读延伸”"问题讨论”"实践演练”等栏目,将课堂教学灵活化,凸显本