本书是深入贯彻落实教育部颁发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，推进幼儿园与小学科学有效衔接，以促进幼儿身心健康发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格接班的教育成果体现。幼小衔接是为儿童未来学业生活奠定基础的关键阶段，也是儿童成长过程中的重要时期。本书基于儿童立场，通过深度解读幼小衔接政策及其理论基础

本书是幼儿古典音乐触控发声书，是为正处于音乐艺术启蒙阶段的幼儿设计的。本书所节选的音乐都是著名音乐家贝多芬的代表作品，包括命运交响曲、献给爱丽丝、欢乐颂、悲怆鸣奏曲、月光鸣奏曲、雅典的废墟等六篇精彩曲目。插画师以细腻的笔触和丰富饱满的色彩设计，将古典音乐的视与听完美结合在一起。同时，幽默灵动的画面充满了对音乐的想象，让

自主游戏是近年来学前界大力提倡的活动形式，相关的理论及实践类图书很多。《幼儿园自主游戏活动实例》是大连学前界对幼儿园开展自主游戏的经验梳理和成果总结，对于大连乃至整个东北地区的园所都有一定的借鉴意义。本书汇集了大连地区幼儿园开展的自主游戏案例，阐述了各类自主游戏的活动过程、活动方式，对幼儿深度学习的观察和支持，对各种典

本书是幼儿古典音乐触控发声书，是为正处于音乐艺术启蒙阶段的幼儿设计的。本书所节选的音乐都是著名音乐家巴赫的代表作品，包括康塔塔、勃兰登堡协奏曲第三号、D大调第三号管弦乐组曲、无伴奏大提琴组曲第一号、d小调托卡托与赋格、b小调管弦组曲第二号等六篇精彩曲目。插画师以细腻的笔触和丰富饱满的色彩设计，将古典音乐的视与听完美结合

本书分导论、生理发展、心理发展、发展的理论基础和发展的差异性五个模块十个单元。其中，生理发展、心理发展、发展的理论基础三个模块是主体部分。首先，从脑、身体发育及动作发展的角度分析学前儿童生理发展的特点与规律；然后，按照认知、情绪情感、个性、社会性发展的顺序全面阐述学前儿童心理发展的特点及规律，当学生对学前儿童有了整体认

游戏是儿童的权利，把游戏的权利还给儿童，真正做到“以游戏为基本活动”，是许多幼儿园正在努力的方向。本书以连州市实验幼儿园为例，幼儿园开展了教育教学改革，摈弃旧有的教育模式，积极开展游戏革命。详细介绍了开展自主游戏的主要做法，从室内外游戏环境的创设、游戏区域的布局、游戏材料的投放，到渗透游戏精神的一日活动、开展自主游戏相

食育，不仅是幼儿健康生活的基础，也是促进幼儿身心全面发展的重要手段。幼儿园开展食育，有助于促进幼儿营养均衡和健康成长，有利于幼儿养成良好的饮食习惯和文明的用餐礼仪，形成正确的食育观，在自主选择食物和自我管理健康的过程中，萌发健康向上生长的动力。本书依托于中福会幼儿园的市级课题研究，基于幼儿园70多年的营养膳食研究和深入

“孩子的国学启蒙点读大卡”是面向2岁以上儿童的国学启蒙点读读物，《我会读<三字经>》》精选40段韵文，三字一句，韵律简单，朗朗上口，适合低幼儿童诵读。每张卡上有一段韵文和一段启发，内容接近儿童生活，引导孩子潜移默化地养成良好的行为习惯。看一看精美的图画，点一点启蒙卡，听一听意蕴悠长的朗读，开启一场美的国学启蒙之旅。

本书共分为上下两篇。上篇“保教政策法规”系统介绍了与保教工作相关的政策法规基础知识和基本理论，反映了保教政策法规理论研究的新进展和新成就。下篇“保教职业道德”对保教人员职业道德进行了系统的阐述。

本书是研究“幼师技能培训”的专著，由幼儿园教师必备专业技能内涵与内容、幼儿园教师教育教学技能培养策略、幼儿园教师专业技能训练路径、幼儿园教师教育管理技能阐述与实训和幼儿园教师教育研究技能的原理论述与训练实践等部分构成。全书以幼儿园教师为研究对象，从教育教学技能、专业技能、教育管理技能和教育研究技能四个方面论述幼儿园教师