赵海霞，历史学博士，西北工业大学马克思主义学院副教授。一直从事中国近现代史基本问题研究。在相关核心学术期刊发表论文20余篇。

本书对高等学校如何按照政府会计制度的账务处理进行了全面、深入、详尽的解读,并针对重要的会计处理规定以案例的形进行了细致的分析,将笼统的文字表述转化为清晰具体的实务操作。共计十个章节,分别是第一章总论、第二章资产、第三章负债、第四章净资产、第五章收入、第六章费用、第七章预算收入、第八章预算支出、第九章预算结余和第十章财务

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要办好“理论性和实践性相统一”的思政课，必须要使理论教学和实践教学有机结合。为此，编者组织编写了《涉农高校思政课实践教学指导用书》一书。本书分为四个部分：涉农高校思想政治理论课实践教学概述，思想政治理论课校园实践，思想政治理论课网络实践、思想政治理论课社会实践。教材聚焦“立德树人”“

科研评价制度对一流大学建设高校教师创新行为的影响研究

教育中的人才培养、科学研究、社会服务是现代大学必须具备的三项基本职能。本书紧扣大学教育现实，从理论与实践相结合的角度全面、系统、深入归纳了大学服务社会的成就、问题及建议，对高等教育工作者、管理者、研究者具有一定参考价值。

本书以提高大学的创业综合素质为编写宗旨，从高等院校实际情况出发，有针对性地阐述了大学生创新创业的可能性与重要性，带领学生学习体验创新创业基本流程。本书采用项目任务书的形式编写，主要包括创新与创业、创新思维与创新能力、创业机会与创业风险、创业者与创业团队、创业资源与商业模式、商业计划与项目路演、创办与管理企业、创新创业赛

本书围绕在思政背景下,新时代农业院校思想政治理论课中如何开展课程思政建设这一研究对象进行深入探究,共分为上下两编。其中,上编为为教学基本规律探索,主要包括教学目标、教学方式、教学体系、教学资源、教学评价等内容;下编为教学内容研究,以15个农情农意典型事例从全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化、加快建设农业强国、扎实推进

本书主要内容由五章组成，第一章为“一带一路”与大学生就业的研究基础；第二章为大学生就业能力的要素；第三章为西部地区高校大学生就业能力现状分析，主要包括西部地区高校大学生就业能力调查分析和西部地区高校大学生就业能力的差异比较分析；第四章为西部地区高校大学生就业能力培养存在的问题，主要包括政府方面存在的问题、高校人才培养存

本书概述了思想政治教育协同育人的时代要求，以及协同育人机制的内涵与依据，主要围绕当前高校思政政治教育中各种类型的育人机制展开研究，包括理论课教师与辅导员队伍的协同育人、“双师思政课”协同育人、产学研创协同育人等。尝试探讨这些不同育人类型之间的共同规律及其差异性，明确科学内涵，遵循规律依托，厘清原则与特征，实现主体梳理，

本书内容主要包括：4个设计选题方向的60本毕业论文、60组毕业设计作品、1场答辩、1场展览、3次论坛的实践及理论成果。该书稿响应乡村振兴、共同富裕的时代命题，为青年实践的展示平台，鼓励设计学子将论文写在乡土、设计展在田间地头，有效推动乡村产业振兴、人才振兴，形成一批乡村设计实践及理论成果，为乡村设计、产教结合的提供重要