一、成人：欲立艺者，先立人，培养孩子的人格是*位的，而人格又体现在优良的习惯里，所以这就得从各个方面着手。 二、成长：这是指孩子在成长过程中会出现的一系列问题，家长要应对和处理好。比如，孩子害羞，不懂得问候别人，与别人打交道，家长就要主动让孩子多接触别人，接触社会，训练孩子在这一方面的弱点，使其慢慢改变现状
《山西省非物质文化遗产代表性项目名录》目录按国家标准分为十大类，每一类又将名称相同或相近的项目排放在一起，未按照政府文件中的项目批次排列。
《幼小衔接必备》根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《小学新课程标准》给孩子*全面、*系统的专项训练。由崔荣峰主编的《拼音(2)/幼小衔接必备练习册》在内容上采取阶梯递进的方式，由浅入深，循序渐进；插图上大量采用图画，采用图文并茂的形式，让孩子通过生动有趣的图画，建立数、量、形、时、空的
《幼小衔接必备》重点对数学、拼音、识字这些孩子所需的基础知识进行了系统的讲解，并配以同步练习，专项训练。这套书内容全面，题型多变，采取阶梯递进的方式，由浅入深，循序渐进。在插图的选择上采取图文并茂的形式，让幼儿通过生动有趣的图画，爱上学习。满足孩子从幼儿园升入小学的知识需求，轻松进入小学。
由晨风童书所编*的《智力测试1500题(5-6岁适用4)》以教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据，针对学龄前儿童的智力发展水平，从语言、数学、观察、记忆、想象、推理、常识、图形、颜色、空间等多项幼儿早期潜能项目入手，以游戏互动的形式，有针对性地开发训练。丛书共4册，汇集1500道智力开发方面的训练题，内容
《唐诗找一找/幼儿早期阅读与识字》选取了48首简洁易懂的、朗朗上口的古诗，且每首古诗都附带了通俗易懂的诗文解释，帮助幼儿更好地理解古诗含义。配合有趣的找一找小游戏和识字环节，让幼儿在阅读游戏的过程中学习生字，感受中华传统文化的深厚底蕴，接受国家传统文化的熏陶，锻炼他们的语言表达和阅读能力。
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