《中国公共文化政策实验基地观察报告（2014）》作为我国文化政策实践领域的年度研究成果之一，主要反映了近年来我国图书馆、博物馆、文化馆（站）、文艺院团、非遗保护机构等基层文化单位在文化体制改革、公共文化服务创新方面的新进展，对基层文化单位的体制改革、事业单位企业化管理、公共文化服务效能提升等重大理论和现实问题，做了个案

《俄罗斯民族地区教育体系的形成与发展》从教育哲学、系统学和协同学的视角，分析俄罗斯联邦在20～21世纪之交的民族地区教育体系的发展趋势。作者描述了在全俄乃至全球社会进程中的俄罗斯现代教育政策的构建特征，分析了教育内容的联邦成分和民族地区成分之间的协调机制，并提出列建立多元文化教育环境和保护俄罗斯联邦统一教育空间的途径。

闽北是闽越文化的摇篮，素有“闽邦邹鲁”和“道南理窟”之称，人文荟萃，文化繁荣，蕴藏着积淀深厚的文化遗存。《家族教育的历史传承：以闽北地区为例》以闽北家族教育为切入点，综合运用田野调查和多学科的研究方法，以大量文史资料为基础，系统梳理了闽北家族教育历史传承的发展脉络，为世人打开了一扇了解闽北家族教育和文化研究的窗口，弘扬

由毕继万著的《跨文化交际理论研究与应用》主要探讨语言与文化、语言教学与文化教学、跨文化交际与第二语言教学之间的关系。全书共分六篇，分别围绕对外汉语教学中“文化因素”的定位、第二语言教学的性质和目的、文化差异与文化对比、破除跨文化交际研究中欧美中心论等问题展开讨论。

《现代中学校长专业标准的思考与实践：重庆市中学校长论文（十三）》由重庆市中学校长联谊会、重庆市教育学会高中专业委员会的多位中学校长及教研人员的关于现代中学校长专业标准的思考与实践的74篇学术论文组成。这些论文从学校教育、教学和管理实践的角度探讨怎样提高校长的专业标准，并涵盖重庆市中学校长对改革与完善中小学管理制度，实现

《舞台艺术（套装上中下册）》对十余个辽宁特色鲜明、成绩突出的代表性舞台艺术种类进行了记述，对著名专业艺术团体、重要艺术作品和重点艺术人物进行了介绍。《辽宁文化记忆：舞台艺术（套装上中下册）》图文兼备，全面展示了辽宁舞台艺术的繁荣发展和辽宁作为艺术大省的风采风貌。

本书分为集体工作案例和个人工作案例上下两篇，主要内容包括;打造智慧信息平台创新教学服务模式；从“新”而变优质推广——西南交通大学无等候报账系统等。

“我也非常想表扬我家的孩子，但他确实是个淘气又令人头疼的孩子呀？”“如果一个劲儿地表扬孩子，他会不会变得任性起来，不再听制止和训斥的话了呢？”“用什么样的表达方式来表扬孩子会显得最自然、效果最好呢？”“在表扬兄弟姐妹的方法上，有什么需要注意的地方吗？”“孩子上小学后，变得爱顶嘴和说脏话了，怎么办？”在《表扬批评都有道2

自我肯定感是孩子身心健康成长的基石。自我肯定感强的孩子，知礼节，懂礼貌，好学习，有自信；而自我肯定感弱的孩子则缺乏自信，严重者会出现身心疾病，甚至发展成“问题少年”。父母在育儿当中最重要的是培养孩子的自我肯定感，而如何科学有效地表扬和批评孩子，对培养孩子的自我肯定感非常重要。本书正是从如何培养孩子自我肯定感入手，由日本

《柔力球实用教程》以现代教学理论、运动生理学、运动训练学、体育教育学等基础理论为依据，全面系统地介绍了柔力球运动的基础理论和技战术发展，探索了柔力球运动的理论与实践体系。本书针对地域柔力球文化的特点及普通高校柔力球发展现状等方面进行初步理论探讨，为柔力球地域性文化发展和柔力球学科建设提供理论支撑。本书图文并茂，语言精练