《南开大学章程规则汇编（1919－1949）》以翔实、具体的历史资料，反映了南开大学早期管理制度的层次或形式，记录了南开大学教学、科研和社会服务三元统一，相互促进，以及南开大学改革和社会参与决策机制推进的历程，是关于南开大学早期制度设计和人才培养模式的历史之献，体现了对大学自治、学术自由和民主管理大学制度的认知与探索。

本书是安康市老年科技工作者协会会员、年近八旬的作家刘勇先先生，带领年静、郭斌、王典根、沙忠平４名年轻人，历时两年编写而成的。他们把散见于安康地区的一些古代史志、碑版，以及现代报刊中有关安康教育的零星资料，加以梳理、订正，辑录成书，呈现了安康古代教育的一个简略的轮廓。全书通过安康市简介、安康的古代教育、府县重视教育的部分

《梦山书系：卓越教师的专业修炼》是一本所有教师都可参考使用的职业生涯成长指导书。《梦山书系：卓越教师的专业修炼》以卓越教师的觉醒和修炼需求为引子，分别从专业理念与师德、专业知识、专业能力、身心健康与个性发展四个维度探究教师的成长点，以完全成长和完全自我实现的名师作为借鉴指南和典型。激励教师以自己的价值和感悟指导学

本书收录了“文化产业重大课题研究计划”的3篇专题研究报告：《文化数字化建设》、《加强公共文化服务体系建设推进文化产品及服务的政府购买》及《文化科技融合研究报告》。

《如何做有智慧的教师》在教师教育智慧生成价值辩护的基础上，通过国际考察和理论反思，明确了教师教育智慧生成的理论基础和内在机理，设计了教师教育智慧生成的可行路径，为教师的个性化发展提供了另一种可能的选择

《中美高等教育地方分权制度比较研究》以分权为切入点，以美国的高等教育管理体制与机制作为比较对象，站在前人研究的基础之上，按照从理论基础到发展历史及现状、再到比较与启示的写作逻辑，从理论和实践两个维度对美国的高等教育分权做了系统的梳理，同时也对中国高等教育的发展历史，高等学校的发展过程及管理模式的演进作了系统的阐述和分析

崔聚兴主编的《中外学前教育简史》分为上下两篇，按照时间顺序分别对中国学前教育的发展历史、教育家思想和外国学前教育的发展历史、教育家思想进行论述。本书在编写过程中尽可能地贴近生活，贴近现实，书中穿插有相关的小故事，与传统的学前教育史教材相比更加活泼，既保证了知识的学习，又增加了阅读的趣味性。

北大进入21世纪以来，有两次动静很大的教育改革，一次是2003年的《北京大学教师聘任和职务晋升制度改革方案（征求意见稿）》，一次便是今年的“燕京学堂”事件。相隔近十年的改革虽然针对不同的问题和现象，但背后的思路确是一贯的，即去除文化独特性和独立性的高等教育国际化，从而尽快加入世界一流大学的俱乐部。

《人间开眼》博采日本最时尚、最前卫的文化现象，视野广阔，分析深入，可读性较强。全书十万余字，篇幅精简，读者却能通过其中介绍的纷纭流行文化现象，透视当今日本的经济、政治和社会面貌。 《人间开眼》共分三编：第一编“人间开眼”，介绍、分析日本流行文化的多个方面，从日本美少女AKB组合到“余裕世代”；第二编“文字流仪”介绍日

《班主任工作艺术六讲》作者结合自身二十多年的班主任经验，以班级有效管理为核心理念，从班级创意管理、活动管理等不同侧面，详细介绍了班主任工作的各种艺术。本书以作者的实践案例为主，穿插了作者的反思，从中提炼出有价值的教育理念，对提高广大班主任工作效率大有裨益。