随着格式化全文数据的出现，基于全文数据的引文分析，或全文引文分析，变得更加方便。全文引文分析方法，通过识别和分析引文在施引文献正文中的具体引用位置、引用次数和引用语境，从而在微观上揭示引用的特征和规律，发现引用背后的动机和机理，识别引文在施引文献中的功能和作用。在对基于全文的引用行为研究进行综述的基础上，本文提出一种由

本书围绕基于快速城镇化这一背景，通过大规模问卷调查总结出农村大学生非农化过程中土地问题的表现形式、问题成因及深层次影响。在现有政府应对策略评价的基础上，构建起农村大学生非农化过程中土地问题应对策略体系--土地保留、土地流转和土地退出，并分别基于问卷调研数据，对土地保留策略、土地流转策略和土地退出策略进行了全面系统的实证

精选小学生需要掌握的好词好句好段，参照新颁布的小学生课程标准的基本要求，结合小学生作文的基本特点，全书涵盖了当代小学生学习、生活的各个方面，真实地再现了小学生的生活，充满了鲜活的生活气息和鲜明的时代特点。

精选小学生各类获奖范文，侧重于开阔视野，激活思维。让学生和老师在讨论中学习写作技巧，老师手把手教导、示范作文写法。在编写的过程力求使“教知识”和“教做人”一体化，以期收获“情、智、理”三维教育效果。

本册侧重于帮助学生挖掘各种文体的独特优势，学会依题目要求和内容来选择合适的文体。让学生和老师在讨论中学习写作技巧，老师手把手教导、示范作文写法。在编写的过程力求使“教知识”和“教做人”一体化，以期收获“情、智、理”三维教育效果。

精选小学生优秀作文为范文，针对小学生写作文时有话写不出，写了又跑题的现象，根据每种体裁的习作要求，用简单明了的语言点拨写作思路、方法和技巧，让学生在老师或家长指导下快速掌握作文的方法与技巧，激发作文兴趣，提升作文能力。

本册侧重于明确考试标准，训练考场策略。让学生和老师在讨论中学习写作技巧，老师手把手教导、示范作文写法。在编写的过程力求使“教知识”和“教做人”一体化，以期收获“情、智、理”三维教育效果。

精选小学生写的一句话，针对低年级学生学写一句话日记的要求和特点进行设计，适合孩子们的阅读习惯和审美趣味。名师手把手进行辅导，方法通俗易懂、简单实用，能够帮助学生快速掌握写一句话日记的诀窍，轻松入门。

本册侧重于范文的经典性，充分体现作文集的优质性。让学生和老师在讨论中学习写作技巧，老师手把手教导、示范作文写法。在编写的过程力求使“教知识”和“教做人”一体化，以期收获“情、智、理”三维教育效果。

精选优秀看图说话写话作文，选材自小学生日常写作以及课后写作的优秀作品，展现小学生丰富的想象力，加以精准的评述，帮助小学生提高作文写作能力，让学生在学习过程中积累素材，提高作文能力。