《语文教学对话录》立足研究语文课堂教学，以访谈的方式逐步探讨教学的每一个具体环节，既有课例呈现，又有背后的教学设计的理性探究，形成了对课堂教学的全方位立体式研究。

小学英语拓展阅读 四年级第二学期

《英语生词图片卡六年级下册（学生用）》以配图形式呈现教材中的生词和词组，帮助学生识记单词。图片卡正面为图片和单词或词组，反面为生词。另外还有一部分无配图的单词。图片卡制作精美，便于携带，是学生学习单词的好帮手。

本套中职语文教材是根据市教委2015年颁布的语文课程标准，在2006版的基础上进行的大修订。修订后的教材更注重培养学生语文听说、阅读、写作三大能力，以全面落实新课标要求，适应中职语文学业水平考试的需要；修订后的教材也更符合当前上海中等职业学校语文教学的实际，强调文本的可读性与语文应用活动的情景化，兼顾基础性要求和提高性

本套中职语文教材是根据市教委新颁布的语文课程标准，在2006版的基础上进行的大修订。修订后的教材更注重培养学生语文听说、阅读、写作三大能力，以全面落实新课标要求，适应中职语文学业水平考试的需要；修订后的教材也更符合当前上海中等职业学校语文教学的实际，强调文本的可读性与语文应用活动的情景化，兼顾基础性要求和提高性要求，系

本书包括新朋与老友、学习的新世界、青春的模样、多彩的情绪世界、培养学习兴趣、我眼中的自己、拥有好人缘等二十课，每课主线遵循学习目标、教学内容、教学重难点、教学建议、教学反思、参考资料、参考活动等标准化教案设计思路设置相应版块。

《现代德育论》突出时代性，以中国梦为新语境，以社会主义核心价值体系为指导，把德育放在新世纪这一特定现实时空中进行共时性和历时性分析比较，从理论和实践的结合上对德育进行了深入的研究。内容包括现代德育的内涵探析、理论渊源和视野拓展，现代德育的系统建构、实践展开和创新发展。坚持以人为本，突出学生主体，关照现实生活，直面网络世

随着义务教育的全民普及和免费供给，“均衡发展”成为新时期我国义务教育发展的重要目标。由于各地教育发展水平的差异，区域内校际均衡是义务教育均衡发展的首要任务。在此背景下，农村教学点的作用和建设问题值得关注。在区域教育均衡发展过程中，教学点有利于偏远学生就近入学、节省教育成本、公平接受同等质量的教育，也是小型农村社区的文化

地方性知识是地方人实践智慧的结晶，它有效地解决了地方人面临的自然环境和人文环境中存在的问题。地方性知识融于地方人的生活之中，对地方人的生存、发展具有不可替代的价值。民族地区的学校教育应该关注民族地区地方性知识。安富海所*的《地方性知识与民族地区地方课程开发研究--以甘南藏族为例》在地方性知识理论的指导下，以“泰勒原理”

人文主义是世界史研究领域的重大课题，国内外相关成果卷帙浩繁，但较少关注人文主义向各个领域的渗透和影响。由刘贵华所*的《人文主义与近代早期英国大学教育》一书探讨了人文主义向英国传播的过程，考察了人文主义向教育领域的渗透。从教育目的、教学内容、教学方法、教师教育思想等方面，揭示英国人文主义教育思想的具体内容与特征；从大学社