中国新闻传播大讲堂是在教育部高教司、中宣部新闻局的直接指导下，由高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会负责组织实施、面向全国新闻院校开设的大课堂。《回响：中国新闻传播大讲堂2020》一书遴选全国200多所高校开展中国新闻传播大讲堂的教学情况和同学们的学习心得，集纳各校经验，彰显各校特色，纷呈各校亮点，以呈现中国新闻传播

通过丰富的古今文章案例，探讨了新闻写作中怎样写活一个人和怎样写活一群人。本书以《人民日报》优秀人物通讯文章和古代写人名篇为例，解析了在人物写作中的结构板块、细节再现、个性语言、表现方式、思想情操等新闻写作的关键处的不同技巧，在叙事与探讨、比较和挖掘中对人物新闻写作进行了研讨。

新闻采写是新闻传播相关学科的基础性课程，相关教育教学材料根据新的新闻传播技术、新闻采写和媒介环境的变化，不断推陈出新能够保证高质量教育教学的需求。本教材主要涵盖新闻采访和消息写作的基本知识。按照新闻采访、消息写作，消息分类写作的结构组织。本书内容的选择注重采写过程中的实际需要，力求做到简明、有用。分类写作只分事实性新闻

《新闻传播学前沿》秉承一贯的理性、思辨、前瞻的学术传统，遵循全面、新颖、敏锐的出版宗旨，直面国内外新闻传播学发展现状，旨在关注新闻传播学的学术研究新情况、聚焦学术前沿问题、学科建设新动态，回应传媒改革实践；通过探讨新闻传播学的重大理论和现实问题，增进学术交流，开展学术争鸣，提升理论研究水平，推动我国新闻传播学进一步发展

深度报道是运用解释分析预测等方法，从历史渊源、因果关系、矛盾演变、影响作用和发展趋势等方面报道新闻的形式。针对移动互联网环境下深度报道生产方式与生存环境的变化，《深度报道》为广大新闻传播学专业的学子和业界相关人员提供新的传播环境下，基于传统与现实相结合所构建的深度报道体系。教材借助作者本人十余年的深度报道从业经历，按选

新闻报道策划实务研究

《访谈：原理与实践（第14版）》聚焦七大访谈类型，搭建访谈者和受访者之间的沟通技巧，结合人际传播基本原理和丰富的案例，分门别类介绍了调查性访谈、招聘访谈、求职访谈、绩效访谈、说服性访谈、咨询性访谈等不同类型访谈的特点和具体操作方法。每章设有互动练习与角色扮演案例，让学习者设计和实施各类访谈，有效地将相关理论与原则运用于

本书主要针对天津《天津日报》《今晚报》、津云新媒体等近两年发布的新闻报道进行评析。书稿在评阅的基础上，结合马克思主义经典新闻理论、党中央关于新闻舆论工作的重要论述，思考媒体整合的大背景下，主流媒体如何守正创新，继续发挥影响力。本书从天津主流媒体新闻报道的创新探索中探寻对全国主流媒体改革创新的借鉴内容，同时从全国主流媒体

本书在对2020年中国传媒各领域发展状况进行系统梳理的同时，也对近20年来国内外传媒产业的发展进行了回顾。全书从结构上分为总报告、传媒洞察、媒体行业与市场报告、媒介融合与传媒创新报告、全球传媒市场报告、传媒市场主要数据六大板块，内容上覆盖影视、报刊、图书、广播、广告、网络游戏、网络视听等多个行业的发展报告，并结合全球各

《传播创新研究》是由武汉大学媒体发展研究中心（教育部人文社会科学重点研究基地）主办的学术集刊，以中国传播问题为出发点，在场地感知中国传播的难点、疑点与热点，创新重建交流与社会连接的传播行动，发掘比较视角下的传播智慧，进而激活传播创新的实践与理论发展，纾解人类交流的困境与无奈。本书是集刊的本，由热点研究、专题研究、乡村传