本书介绍了幼儿园树木创意馆专项开发与研究，生动地展现了幼儿园的孩子们与身边树木资源的互动。书中以学习故事的方式真实地记录了他们许多宝贵的学习过程，描述了幼儿从兴趣、体验、假设到一系列观察、思考、实验、探索的“求证”过程。教师观察并记录幼儿的学习，识别幼儿获得的经验、分析他们的需要，在此基础上给予有效的回应，支持幼儿获得

为深化职业教育改革，探索“岗课赛证”相互融合，本书以《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，本着“以实践为本位、以学生为主体、以问题为导向”，着力提高学生学前儿童语言教育实践专业素养，锻炼学生组织实施语言教育活动的实践能力。本书分为总论篇、口头语言教育篇和书面语言教育篇，包含七个项目：初识学

该选题提出了教育戏剧融入幼儿园集体教学活动的必要性和可行性，涵盖幼儿园教育戏剧概述、教育戏剧与幼儿园集体教学活动中幼儿的学习、教育戏剧融入幼儿园集体教学活动的理论与实践模式，及教育戏剧融入幼儿园集体教学活动的方案设计与反思等内容，为幼儿园科学保教提供理论和实践上的参考。把教育戏剧融入幼儿园集体教学活动，鼓励幼儿在“玩”

《新时代背景下北京市学龄前儿童同胞关系研究》是由北京教科院早期教育研究所牵头，北京市六所幼儿园合力打造，为北京市社科基金项目研究成果。采用调查研究的方式了解北京市学前儿童同胞关系的现状，从父母教养方式、父母同胞冲突处理策略、亲子依恋以及同伴交往能力等方面总结同胞关系的影响因素，并通过家园协同行动研究的方式探寻同胞冲突处

本书所收案例均来源真实的生活情景，并严格按照3SE模式六个课程基本流程要素进行设计并探究，培养学生对知识的融合运用能力、解决实际问题的能力以及创新创造能力。本书内容包括：理论与实施思路

本书介绍不同时期宝宝对数学的接受情况，并给出丰富的亲子早教游戏，让宝宝从基础的认识数、量开始，逐渐加强宝宝对空间、数量关系的理解，提升宝宝的逻辑思维能力，最终在生活中运用简单的数学。

本书分为理论篇、实践篇两部分。理论篇包括“健康体育”课程的核心理念、实施途径、组织方法以及实施内容；实践篇包括幼儿园大班的晨间体育活动、集体教学活动、经典体育游戏、特色体育活动等内容。

本书立足于新时代农村学前教育发展的新特点，基于农村学前教育均衡的视角，从公办中心园自身的角色使命，探寻公办中心园引领农村学前教育发展的时代价值；并通过调查研究，阐述公办中心幼儿园示范引领农村学前教育发展的现实状况：公办中心园确实也在履行着作为中心园所应尽的义务，但在发挥其示范作用过程中出现了诸多问题，多数公办中心园更多

本书是幼儿古典音乐触控发声书，是为正处于音乐艺术启蒙阶段的幼儿设计的。本书所节选的音乐都是著名音乐家维瓦尔第的代表作品，包括春、夏、秋、冬、C大调快板协奏曲、C大调交响曲等六篇精彩曲目。插画师以细腻的笔触和丰富饱满的色彩设计，将古典音乐的视与听完美结合在一起。同时，幽默灵动的画面充满了对音乐的想象，让宝宝与古典音乐的初

养成教育是学校德育教育工作的重要内容。养成教育要从幼儿时期开始，通过多种方式引导，帮助其养成良好的行为习惯和道德规范，培养他们的社会适应能力和人际交往能力。幼儿养成教育不仅对幼儿的成长发育有着重要的影响，同时也对整个社会的稳定和发展起到重要的作用。养成教育尽管在我国已经重视起来，不同高校和专家也出版了一些关于养成教育的