本研究揭示了大学生自我教育能力发展过程遵循了由成长需要驱动，在自我教育反思实践中互动提升，达到自我同一的阶段性目标的三螺旋发展规律。文章包含七个章节，分别是：导论；第一章研究设计：视角、方法和过程；第二章：大学生自我教育能力发展的理论模型：基于扎根理论的建构；第三章成长需要驱动：大学生自我教育能力发展的发生机制；第四章

有效的职业生涯规划需要在深入了解自身条件和环境的基础上进行，这包括自我评估，如兴趣、专长、性格、知识、技能、智商、情商和思维方式等方面。本书主要针对当代大学生职业生涯规划与发展的实际情况而编写，帮助大学生认识自我，树立人生目标，学会规划和管理个人职业生涯。本书主要包括职业生涯唤醒、认知自我、职业世界探索、职业生涯决策、

本书可以作为高等院校、职业学院(校)电子商务、信息系统与信息管理、计算机应用、工商管理等专业的本、专科生的教材，也可以作为从事网上创业、网络服务及创业教育等人员的参考用书。涉及，“互联网+”创业的战略定位，机会判断，平台选择，渠道搭建，运营与管理，营销组合策略与实施，运营计划与评估。

本书主要涉及高校安全管理理论研究，分为安全理论研究、校园政治安全、校园安全管理实践、安全教育、队伍建设等论题，收录的文章涵盖高校的政治稳定、治安防范、消防安全、交通管理、秩序管理、应急管理、技防建设，安全教育和心理安全等相关内容。

做好大学生日常思想政治教育工作，要牢记为育人、为国育才的初心使命，要因事而化、因时、因势而新。本书本着承以春风，化之为雨的理念，首先将传统家训的基本内涵、发展历史、内容体系、方式方法、主要特征与深远影响作一梳理和概述而分析中华优秀传统家训融入大学生日常思想政治教育的时代价值，探讨融入工作的现实境况，阐述融入工作的基本原

"本书强调了大学生安全教育的重要性和必要性，提出了加强大学生安全教育的措施和建议。全书共分为11个学习情境，主要内容包括国家安全、人身安全、学习安全、财产安全、网络安全、交通安全、心理安全、就业安全、消防安全、防灾减灾和遵纪守法等。本书的编写旨在为大学生们提供一套全面、系统的安全教育体系，旨在培养他们的安全意识和自我保

高校大数据整合与抽取推荐—理论与方法技术是通过对高校主要数据模型的梳理，提供统一的基于云的高校数据整合和共享平台，实现高校内部数据的整合和共享，为教学、科研、管理提供数据决策支撑，提高高校的信息化水平。本书是国内外第一部较为全面系统地介绍了高校大数据整合与抽取推荐的理论与方法技术图书，具有较好的基础性、实用性及可操作性

梧桐书院位于郴州市临武县梧桐山。梧桐书院源于东汉，时名太平寺，又名白马寺。唐宋时称石头庵。明时邑人曾朝节苦读于此，改称龙回台。清时为清爽楼，清光绪三十一年(1905年)，废科举，大兴新式教育，更名为梧桐山学堂。直至二十世纪七十年代末，办学不辍，桃李满天。后因布局调整，师生撤走，遂成废墟。2010年后经郴州市委参与，20

本书在针对这些特殊性进行分析后认为，在现有研究成果的基础上，这些特殊性都可以寻找到其效果测评的解决方案，最终得出新时代大学生思想政治教育活动效果测评必要且可测的结论。有了必要性和可测性的研究基础，本文继而研究确定了新时代大学生思想政治教育活动效果测评的原则、适用范围和适用条件，并在此基础上构建新时代大学生思想政治教育活

本书共分十个项目进行，包括认识大学生就业形势与政策、学会大学生职业生涯规划、大学生就业前准备、大学生就业心理素质与心理调适、大学生职场礼仪与情商的培养、求职技巧、大学生职业适应、就业权益与保障、上合文化与职业发展、大学生就业常识。本书由周晓东、姜昌雷、乔志丹撰写，结合作者丰富的就业指导工作经验，引导学生进行自我认知，探