本书探索性地结合自组织理论，认为我国高校学生社团本质上属于自组织系统，其发展运行应该依靠系统内部的动力去适应外部环境变化以增加自身的有序性。而在实际发展中，我国高校学生社团发展出现诸多问题，尤其是在当代，我国高校学生社团面临着困境：体制化生存，其实质是我国高校学生社团自组织发展的动力不足，而是在他组织动力约束下的制度安

本书精选解读2019年-2023年全国高考语文作文真题,精评精析保真满分作文,讲技法、点思路、积素材、画金句。初审时通读全稿,梳理图书体例,整理内容顺序,时间上按照倒叙、内容按照全国Ⅰ卷Ⅱ卷、甲卷、乙卷的顺序进行排列,方便备考读者进行高效查找及阅读,并从读者需求及市场同类书对比的角度出发,与作者沟通并确认新增旁批精析满

本书共包括四个版块：诗文原文、难点注释、鉴赏品析、考点与考题，以提高学生古诗文实用为导向，侧重古诗文的解析，区分重点难点，依据考纲而又不困于考纲，设计知识考查题、链接往年各地的中考考题，使学生学有所用、学有所悟、学有所得。

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本书讲述了三峡、答谢中书书、记承天寺夜游、与朱元思书、野望等内容。

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本书共11章，内容包括：小学语文整本书阅读内容、如何引导小学生阅读整本书、核心素养下的整本书阅读教学、小学语文整本书阅读教学策略、整本书阅读教学的指导策略及课型范式、信息技术下的整本书阅读教学模式、整本书阅读下名著类课文的教学实践、“快乐读书吧”在整本书阅读教学中的运用、整本书阅读中的批注阅读等。

本书是济南市级教育课堂“中学语文名著阅读课程化研究”的成果出版项目，旨在纠正教师在整本书阅读教学时的某种理念偏差或失误，改变教师对所有名著千篇一律的阅读策略指导，引领教师关注每一文本的文体特点，依据文体特点展开整本书阅读，确定整本书的阅读重点、难点，并就这些特点实施不同的阅读策略，在完善的课程体系引领下，促进学生深入文

本书是一本关于高中语文阅读方面的学术研究专著。本书主要立意于高中语文群文阅读与写作策略。群文阅读教学在高中语文课程中占有非常重要的地位可以使学生获取有效的学习信息并利用所学到的知识充实自己的内心世界提高学生的语言能力，培养学生的创造性思维能力和阅读能力。写作是高中生必须掌握的一项技能，同时高中也是学生写作能力素养提升的

本书共八章，包括高校思想政治理论课教学质量提升的时代要求、新时代高校思想政治理论课教学理念研究、新时代高校思想政治理论课教学内容研究等内容。