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名师的基质可以归纳为“九力”，即名师需要具备崇高的理想力，包括理想与动力、理想与目标、理想与竞争；名师需要具备精湛的教学力，包括教学准备、教学实施与教学反思三个阶段；名师需要具备独特的艺术力，包括艺术与生成、规范与创新、科学与艺术；名师需要具备精确的表达力，包括躬亲课题研究、撰写案例论文、大胆立论报告；名师需要具备良好

道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。道德不是外在于人、强加于人的东西。它内在于人，是人自我肯定、自我发展、自我实现的一种社会形式。因为道德能帮助人更好地认识社会现实，调节人际关系、群已关系，激励人不断向上，使人得到全面和自由的发展，并且它构成了人们幸福生活的主要内容，道德能够丰富、充实

《户外运动与安全防卫技能》共分三个部分：定向运动编、野外生存编和安全防卫编，三个部分既可以独立成编，为三个不同的体育选项课提供理论指导，又可视为整体，为交叉课程或综合课程服务。教材在实践指导方面呈现以下鲜明特征：第一，通俗、生动。改变传统教材大量说理性文字，试图用最简洁的语言，最生动的图片、图表、知识窗等形式展现丰富多

小时候我贪玩，每次放学回家就疯玩。等到深更半夜时，才想起作业没做，于是揉着眼睛，打着呵欠狂赶作业。我母亲便会数落我，“早不忙，夜心慌，半夜起来补裤裆”。当时觉得这话好笑，现在想来实际是母亲在责备我做事没计划，事到临头才慌乱应付，结果质量大打折扣。正如孔子所言：预则立，不预则废。做了教师之后，我一直认为：见子打子，见招拆

《教育管理专业系列教材·新世纪高等学校教材：教育督导学》，教育督导是教育管理研究的重要领域之一。本教材利用比较研究、历史研究以及个案研究等方式与方法，讨论与介绍了教育督导的基本理论与原理以及教育督导实践与发展中所面临的一些问题。具体来说，教材编写的内容主要包括如下几个方面：（1）教育督导学基本概念与原理；（2）我国教育

《教师教育“十二五”规划教材：数学课程与教学论》作为高等师范院校本科化学专业师范生的教材，从当前我国基础教育课程改革对未来实际需要出发，依据现代课程与教学论基本理论，对我国数学课程改革、教材改革、教学改革等方面做了较详细的介绍和阐述。

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《中等职业教育课程改革国家规划新教材·数学同步练习与测试评价（基础模块）（下册）》是与北师大版中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学（西南版）》（基础模块）下册配套的学生练习册。为了同学们更好地学习和掌握教材的编写思想和内容，同时也是应广大使用该教材的数学教师的教学需要，我们组织部分在一线长期从事教学，