上海市浦东新区金囡教育集团秉承“和合共生向未来”的集团理念，通过尊重不同、聚焦内涵来促成聚力融和式发展。《晓囡，大视界》一书集结集团22家园所的专业智慧，立足以质量强特色，以创新促发展的宗旨，通过“强化课程、优化师资、润色教学”等领域成果展现，呈现集团始终坚持各园所间既同怀一颗教育诚挚心，又能在不同中互助共进的集团发展

县域是研究和分析中国学前教育发展规律的基本单位。本书以学前教育资源的四个核心构成要素为分析框架，基于园长认知视角，结合县域学前教育发展特点，遵循自下而上的研究逻辑，立足需求主体的利益诉求，探讨县域学前教育资源供给保障机制与治理路径。研究视角的转换，突破了自上而下的以政府为主导的思维定式，对更深入地理解影响县域学前教育资

幼儿园探究式主题活动是一种源于方案教学法，以儿童的兴趣为基础，通过探究实践促进儿童深度学习的教学模式，有助于保护儿童的好奇心，培养儿童的主动性、探究能力、想象力。本书在阐述幼儿园探究式主题活动的概念、价值与实践的同时，从设计意图、领域目标、关键经验、活动准备及家园合作等环节用大量的案例呈现了小、中、大班开展主题活动的全

这是一套为3~6岁孩子打造的换装贴纸书。共4册，分别以小女孩都感兴趣的梦幻童话、浪漫婚礼、元气公主、开心派为主题，每册贴纸多达8面（含6面与内容对应的贴纸、2面赠送贴纸），主要以服装为主，还有饰品、姓名贴、手账贴等丰富的类型。所设置的游戏既能锻炼孩子的动手能力、手指精细动作，又能通过换装激发孩子的创意，提升孩子的观察力

本书分为上下两篇，共六章。上篇为“幸福生长有力量”，下篇为“幸福生长有密码”。上篇为理论篇，包括“透视区域活动”“指向幸福生长”和“解读‘生活自喜悦’”三个部分。通过借鉴大量相关书籍和文献，对“区域活动”“幼儿自主性”“幸福生长”等相关概念进行梳理和界定，以实践中存在的真实问题为研究点，生发出指向幸福生长的全课程

本教材对应职业院校幼儿保育专业课程，介绍了幼儿保育与教育基础的理论知识，包括幼儿保育与教育概述、幼儿身心发展、幼儿日常生活的保育与教育、幼儿活动的保育与教育等，同时介绍了保育师对幼儿进行保育的实践要点，以期为幼儿提供良好的照护与教育，促进其身心健康发展。

大房子谁在盖

奇妙闪光发声书·救援队出发啦

本书首先阐述了幼儿园户外游戏环境的价值，提倡为幼儿创设开放性的学习环境，然后围绕艺术工作室、黏土工作室、声音花园、泥巴厨房、小小世界、建构区、轨迹区、大型运动区、玩沙区、玩水区以及舒适空间和隐蔽的地方等十一个游戏区分别阐述了每个游戏区的价值、材料以及如何促进儿童的发展与学习。

本书在搜集苏州市吴江区震泽古镇蚕桑资源开发成果的基础上，围绕蚕桑资源的理论、文化与园本课程建设，从不同的方面具体详细地阐述了震泽幼儿园围绕蚕桑资源展开多维、全面的蚕桑资源课程开发过程。文中以生动具体的案例、严谨前沿的理论深入浅出地展示了震泽幼儿园在基于蚕桑资源的幼儿园环境创设、基于蚕桑资源的幼儿园生活活动、基于蚕桑资源